敬仁行章:滋养教师优雅成长——江苏省镇江市中山路小学教师团队高品质发展的实践与思考

教师发展不仅是教师提升个人价值的通道,更是学生成长的前提,是学校发展的内在要求。镇江市中山路小学长期坚持围绕教师发展的主题,千方百计创设环境和条件,促进教师专业发展和教师团队建设,并以此来推动学校的可持续发展。以“仁者情怀、博识厚蕴、求新慧导、合章共生”作为教师发展核心素养的追求,促进全体教师专业生长、积极创新、立志有为、奋勇向前;以“敬仁行章,优雅教师”作为教师团队建设的目标,促进全体教师追求教与学的和谐、教师与学生的和谐、人与自然的和谐,追求师生身体、智慧、情感、态度、价值观和社会适应性的全面提高与和谐发展。

核心素养视角下小学体育教学优化策略分析

在核心素养背景下,教师应当充分优化课堂教学策略,积极落实新课标相关理念,有效突破传统教学模式的制约,不断创新课堂的教学模式,保障学生的发展。当前,小学体育课堂存在设施老化、理念陈旧、氛围低迷、模式单一等教学问题,授课教师应当通过创设体育情境、设计体育游戏、丰富课堂活动、尊重个体差异、开展美育教学等方式不断优化体育课堂,引导学生养成良好的体育运动习惯。

小学数学单元整体教学策略

单元整体教学主张根据学生个人发展需求组织教学活动,凸显数学学科的结构化特点,以整体的方式呈现教学资源,从而促进学生全面发展.文章在解读单元整体教学的同时,分析了小学数学教学中实施单元整体教学的价值,并结合小学数学教学案例指出教师可以通过明确目标、创设真实情境、设计问题链、组织实践活动、布置单元作业等方式落实单元整体教学,旨在为教师教学提供参考.

用心去工作,用爱去育人——镇江市优秀班主任事迹汇报

一个好班级就好像一棵生命树,当根与叶柔声细雨地诉说情怀,当这棵树注入了师生深厚的情、倾注家长不懈的支持,我相信这棵树是世上最幸福的树!从教十余年来,我作为一名普普通通的班主任,以平常心做着平常事。看着孩子们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。浓浓师爱点心灯教师的爱,是圣洁的无私的,真正的教师是纯粹的奉献者,因为我们把自己的青春,智慧,温柔,激情乃至毕生的心血和精力都献给了教育事业。

小学数学结构化教学的实践与思考

通过整合知识板块、帮助思维结构化、倡导教学结构化来探讨小学数学结构化教学,并从实践中明确树立系统教学理念,将不同领域的知识及其育人价值通过整体架构、有机渗透,融合于教学过程中,有助于发展学生的数学核心素养。

正确把握教师角色转变合理组织综合实践活动

随着社会的发展,新时代背景下的教师在教学中的角色转变越发重要。教师对角色定位要有新的理解、新的改变。尤其是在以培养学生综合素质为导向的综合实践活动中,教师需要转变为引导者、指导者、参与者和评价者,充分发挥综合实践活动的作用。

如何利用微课提高小学语文教学能力

微课是在课堂内外,教师围绕某一知识重点或难点、疑点,开展精彩教与学的过程,在强化教学针对性的同时也帮助学生加深对知识点的理解。在现代小学语文课堂教学中,微课的影响已经超越了课前预习以及课后复习环节。作为小学语文教师,应当积极顺应时代发展步伐,根据语文教学目标,转变教学方式,为提升教学质量不断探索与实践。本文对微课在小学语文教学中的应用优势以及如何利用微课提高小学语文教学能力进行了相关讨论,希望为提升小学语文教学效率提供一定的参考。

生命教育视角下的小学德育主题活动实践研究

现阶段,随着国家教育发展水平不断进步,国家对学生综合素质提出了更高层次要求。小学是学生学习知识,塑造人生价值观念的基础时期,学生在这一时期认识到的世界会对其之后的发展造成非常大的影响。生命教育是一种全人教育,在当下学生心理素质较差,无法正确认识生命的情况下,学校在德育教育中渗入生命教育非常有必要。本文将围绕“生命教育视角下的小学德育主题活动实践”这一话题进行研究和探讨。

因材置业——小学语文分层作业的策略研究

作业是课堂教学链条的重要一环，对巩固学生课堂知识、提高学生知识迁移与运用能力、反馈教学效果、查漏补缺等方面有着重要意义。本文简要分析了小学语文作业实施的不足，阐述了小学语文分层作业的实施方法，以期对提高小学语文作业效率有所帮助。

翻转课堂在小学数学课堂的应用

翻转课堂是一种采用视频教学技术，培养学生自主学习能力的教学模式。本文论述在小学数学课堂中运用翻转课堂的做法：以问题为导向，开展视频学习活动；小组合作学习，内化知识；注意性格差异，开展个性化教学；做好评价总结工作。

小学体育跑酷课程教学目标构建的研究

随着教育改革的不断推进,素质教育在小学义务教育阶段也逐渐深入人心,在体育教学上也有了各种适应学生全面发展的新形式。跑酷是极限运动的一种,源自国外,如今随着各国之间的文化交流,跑酷通过各种网站视频和节目表演,成了广受大众关注、风靡世界的运动。而除了惊险华丽的视觉感官刺激,跑酷对身体素质、各项机能的提升作用,也是不容忽视的,这也是跑酷可以引进小学体育教学的现实意义。文章将从跑酷教学目标入手,探讨小学体育开展跑酷教学的可行性,并以跑酷的基础动作侧滚翻为例,希望可以为小学体育教师带来一些参考价值。

依托思维训练中心,将《小学生数学报》纳入校本教材

江苏省镇江市中山路小学自从2004年成立《小学生数学报》记者团那一刻起，全校的数学教师就沉浸在研究数学。欣赏数学的氛围中。学校配备了精兵强将组建数学思维训练中心，将训练中心的课堂对家长开放，对全校教师开放。正是因为有着一支精湛的师资队伍，我们训练中心的声誉在社会上一炮打响。吸引了众多的数学爱好者不断地加盟到我们学校的思维训练中心来。

小学英语有效课堂在巩固环节的体现

《英语课程标准》的总目标是培养学生的综合语言运用能力。这一能力的形成是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合发展的基础之上的。这就要求学生既有较强的英语语言运用能力,又有自主学习能力和良好的个性品格。这些往往在巩固环节中具有显著体现。我就在巩固环节中如何体现小学英语教学的有效性谈谈自己的几点做法。

小学语文中年级阅读教学存在的问题及对策研究

阅读是学生获取语文知识过程中不可或缺的一个重要方式,教师要加强对阅读教学的重视,不断探索并创新阅读教学的形式与方法,依据小学生的性格特点开展丰富的、生动的教学活动,并给学生提供更多自主阅读的空间和机会,使学生在适时引领下逐步把握文本的内容和深层次内涵,逐步丰富他们的语文知识。与此同时,掌握阅读方法,提升阅读能力,进一步培养并提升小学生的阅读素养。

小学数学课堂作业的现状调查及分析

当下,课堂教学改革进行得如火如荼.新课程要求教育者改变教育理念,倡导自主学习、合作学习、探究学习.因此,不管是公开课还是家常课,老师们都把整节课安排得满满的,有的甚至到下课铃声响起还讨论得意犹未尽,学生在课上根本就没有独立思考、独立作业的时间.文章就这一现象展开探究,发现其成因,探索其对策.文章认为,高效课堂作业设计应顺应课程改革的趋势,要有利于学生思维的撞击,增强学生主动思考和自主探索的能力,确保课堂作业时间是高效的,从而提升数学素养.

小学英语游戏教学的不当使用及其矫治

英语有一句谚语“Education must be fun”（教育必须是有趣的）。兴趣是学好语言的关键，小学英语教学中的游戏教学，正是基于这样的宗旨而成为一种教学形式进入课堂的。游戏是一种较强的趣味性、灵活性、挑战性，它能吸引活动者的注意，并使他们的大脑产生兴奋，它为学生创造丰富的语言交际情景，使学生在玩中学，在学中玩。游戏教学能调节课堂气氛，激发学习兴趣，提高学习效率。同时，游戏教学还能提高记忆效果，巩固所学知识。

小学数学低年级计算教学的策略初探

计算是小学数学最重要的学习内容之一,计算能力高低,直接影响着数学学习质量.再缜密的数学思维,如果没有准确的计算能力“保驾护航”,往往会出现大量的失分现象,让人扼腕痛惜.如若在低年级能够改善教法,坚实基础,下足功夫,规范习惯,不仅可以让学生养成良好的计算习惯,更能够使他们在中高年级的计算学习顺风顺水.

学而时习之——浅谈“评测学”平台在小学数学教学中的应用

国际互联网的快速发展使教育形式和教学方法都发生了巨大的变化,如何利用信息技术和网络资源提高小学数学教学效率、实现个性化教育,成为现代小学数学教师必须思考的重要问题。

基于儿童学习心理安全的小学英语教学策略实践研究

小学教师是儿童学习的促进者,但在现实中,教师常常成为增加学生学习焦虑的助手。本文旨在实践层面探索“为儿童创建学习心理安全环境”的教学策略。

神话文体单元课文教学例析

统编教材四年级上册第四单元是神话文体单元。教学时,教师既要兼顾多方面的学习要求,又要根据编者意图突出重点,达成课文承载的单元学习目标。笔者以本单元课文《精卫填海》为例,谈一点具体思考。一、梳理解读,确定教学目标,课文《精卫填海》是文言文,缺少白话文中的细节描写。