数学课堂如何实施有效教学初探

在课堂里学生是学习的主人。教师要创设教学情境,使学生充分体会到数学学习的乐趣,促使所有学生积极参与课堂学习主动发展。只有承认差异,尊重差异,才能使每一个学生在原有的基础上,得到最大限度的发展。

新课标下体育教学中怎样发展学生个性

新课标下体育教学中教师应该拟定开放的教学目标,成为学生学习活动的调控者,让每一个学生都能明确努力方向,体验学习的成功,建立自尊自信,在准确的自我定位中发展个性特长。

浅谈如何激发“留守学生”的体育学习兴趣

近几年来学生当中有着不少对体育缺少学习兴趣的学生，其中“留守学生”占多数。本文从转变学生思想，改革教学方法，提高教学质量，因材施教、区别对待，提高教师素质等几个方面，叙述了怎样激发“留守学生”的体育学习兴趣。