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依据专业标准,践行“发展取向型学习观”——以镇江市丹徒区驸马山庄幼儿园为例谈新教师专业成长的探索研究 |
童兆妹
巫桂萍
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《教育界(教师培训)》
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2017 |
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阅读思辨 对话成长——幼儿园阅读教研活动实践探索 |
郑娅娜
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《动漫界(幼教365)》
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2023 |
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建构区中幼儿游戏行为的观察与指导 |
张文静
孙姗
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《东方宝宝(保育与教育)》
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2015 |
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机器人引发的课程链式反应--智能课程资源的开发和利用 |
王秋香
曾佩
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《动漫界(幼教365)》
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2022 |
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从现场巡视入手,提高教育管理水平 |
巫桂萍
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《东方宝宝(保育与教育)》
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2013 |
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