浅谈项目教学法在机械基础课程教学中的实施

机械基础课程的传统教学方法无法实现理论实践一体化教学,我们必须突破传统的教学模式,积极探索,寻找一些有效的教学方法。项目教学法就是在教学过程中,有目的地选定一些活动项目,以"项目"为导向,围绕"项目"开展一系列教学活动,促进学生主动接受知识的教学方式。

“项目课程模块化”在车工教学中的实践与思考

通过对具体项目实施的实践探索,达到对学生能力的培养,最终实现学生能力的提高,以适应经济发展的需要。同时探索项目课程模块化教学在实践中存在的问题,为下一步模块化的实施打下基础。

合作探究、激趣乐学——信息技术与课程整合课例“判定定轴轮系的转向”

设计思想 调动学生主动发现问题的热情，激发了学生强烈的求知欲，消除学生学习上的依赖心理，促使学生学会利用网络进行主动探索与学习是本节课教学设计的主旨。

论服装结构制图教学三步曲

服装结构制图是服装裁剪的首道工序,也是服装制作专业的一门主课,培养学生长期学习兴趣,应遵循"紧抓","抓,适当放手","放手"的原则进行教学。

中职化学教学中激发学生质疑能力的探讨

"给人以鱼,不如授之以渔"。在中职化学教学活动中,教师应充分肯定学生所提出的问题并耐心予以解答,并应以不同的方式肯定并鼓励学生质疑,努力培养学生的自信心。因为学生是否具有适宜的充分的自信,是影响其活动积极性和效果的必要条件。

借鉴“六大解放思想”构建语文创新教学模式

目前,我们的职业学校语文教育普遍过于重视知识的传授,忽视能力的培养。这与素质教育的要求是不相符合的。

职高班主任工作中的PDCA

PDCA是管理学中的术语,P、D、C、A分别是英文"计划、实施、检查、处理"等词的第一个字母.很多有经验的班主任在工作中总是自觉地运用PDCA原理进行班级管理,笔者在工作实践中也作出了一定的尝试.

采用“分层次教学” 实施因材施教

为提高学生数学整体水平,促进个性发展,面向全体学生,推进素质教育,在数学教学中采用"分层次教学"的教学模式,贯彻因材施教的原则,丰富班级授课制的教学组织形式,使学校教学的组织形式更加多样化、科学化。

曲线方程的几种常用解法

求曲线方程问题是解析几何的常见题型，也是高考中的热点问题之一。这类题目灵活性大，不易掌握，为了帮助同学们更好地理解、掌握这类题型，下文拟就几种常用方法举例予以说明。

一个中职女生对现状的焦虑

【个人资料】 求助者：张某某,女,1991年出生于普通农村家庭,独生子女,职高三年级学生,身体健康,身高1.62米,体形中等。小学、中学学习成绩一直名列前茅,但中考失利,进入职教中心学习。

立几教学中的“化归思想”例读

数学思想是对数学知识和方法本质的认识，是数学的灵魂．在实施素质教育的今天，在数学教学中体现各种数学思想，是成为进一步优化课堂教学的重要方面．立体几何教学中常用的思想方法很多，但无疑化归思想是立几中最重要的思想，它的实质是空间问题平面化．现例读如下：

信息技术与单元问题教学模式对新课程改革的启示

新课程改革从课程功能、课程结构、学习方式、课程评价、课程管理6个方面提出了具体目标，其中学习方式（教学方式）的转变是本次课程改革的显著特征。学生以接受、记忆为主的单一的学习方式如果不改变，基础教育课程改革势必还是穿新鞋走老路，换汤不换药。

给生活以教育，用生活来教育——一个生活化教学的课例

《中等职业学校德育大纲》中明确提出：“中等职业学校德育应遵循以下原则：与时俱进，继承和创新的原则；贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则；知与行相统一的原则；教育与管理相结合的原则；教育与自我教育相结合的原则。”

提高后勤人员素质 促进学校发展

加强后勤管理,充分调动后勤人员的工作积极性,通过他们的辛勤劳动,创造学校运转的物质基础和必要的环境条件是学校顺利开展工作的基本保障.当前,学校后勤管理应注意以下几个方面.

财会课“教学做合一”实践

"教学做合一"把学习设置到相对真实的问题情境中,在教师指导下,让学生分析问题、解决问题,相对于传统教学,更能调动学生的学习能动性。本文从"措施和方法"、"实践验证"、"效果分析"、"教学做合一教学实践的反思"等方面阐述了笔者的课堂教学实践。在财会课中运用"教学做合一"教学,符合财会专业注重技能和实践,面向应用的学科特点,为培养学生的自主学习能力、合作能力、解决问题的能力提供了一个可操作的实践平台。

在中等职业学校开展职业指导工作的思考

职业指导工作是中等职业学校工作的重要组成部分,是学校根据培养目标,教育引导学生树立正确的职业理想和职业观念,全面提高学生职业素质和综合职业能力的教育活动。职业指导是职业教育和劳动就业之间的纽带、桥梁,开展职业指导工作是解决就业问题的重要工作。

罗森塔尔效应在教学中的启示

罗森塔尔效应表明，在教育过程中必须重视心理因素的作用，教师应该对每一位学生都怀有积极的期待。具体来说，就是用爱心叩开学生心灵之门，用赏识鼓起学生求知欲望，用鼓励提升学生的积极性，用成功体验激发学生学习兴趣，用耐心善待学生成长过程，促进学生的持续发展。

论中职语文课堂教学中的情感熏陶

从情感熏陶的角度对中职学生语文能力和心理品质的培养作出探索与思考,以求新的突破。

会计诚信问题浅析

当前,我国会计信用问题越来越严重,并已经成为危害市场经济秩序的主要问题之一。本文就我国会计诚信问题形成的原因,以及如何重新塑造会计诚信做了分析,旨在呼唤会计诚信的回归。

从语文视角看中职生的生命教育

作为90后的中职生,他们处于身心发展的转折点和关键时期,他们自主独立而又带有叛逆;崇尚个性,不喜欢循规蹈矩。其实他们更需要生命的关爱,职业中学的语文教育更需要渗透生命教育的内涵,本文从职业中学语文实施生命教育的原因、途径和意义上阐释对中职生实施生命教育的重要性。