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21世纪是信息科学世纪,也是生命科学世纪 被引量:1
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作者 朱勤云 《中学生物学》 2005年第3期6-7,共2页
 21世纪是生命科学的世纪,一批新兴学科如发育生物学、神经生物学和生物信息学等在世纪之交迅速崛起,正在成为引人注目的生物学前沿学科。本文介绍了这些学科的发展概况、研究方向和重大意义,相信在新的世纪里生命科学将创造出更加辉...  21世纪是生命科学的世纪,一批新兴学科如发育生物学、神经生物学和生物信息学等在世纪之交迅速崛起,正在成为引人注目的生物学前沿学科。本文介绍了这些学科的发展概况、研究方向和重大意义,相信在新的世纪里生命科学将创造出更加辉煌的奇迹。 展开更多
关键词 生命科学 发育生物学 神经生物学 生物信息学
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治疗性克隆——动物克隆与胚胎干细胞技术的完美结合
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作者 朱勤云 《生物学教学》 北大核心 2005年第3期8-9,共2页
近年来动物克隆和人胚胎干细胞技术进展迅速,治疗性克隆引起人们的广泛关注。本文介绍了治疗性克隆的概念、基本程序和进展,并分析了治疗性克隆研究存在的问题及伦理学争议。
关键词 治疗性克隆 人胚胎干细胞 争议 伦理学 问题 动物克隆 分析
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农村中学语文学习障碍微探
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作者 孙云仙 《中华活页文选(教师)》 2010年第8期62-63,共2页
在课程改革日益推进的今天,语文教学在教育思想、教育过程、教育方式等方面都产生了深刻变化。新《课标》明确指出:语文课程应该是开放而富有创新活力的,应尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需要,
关键词 学习障碍 中学语文 农村 新《课标》 课程改革 教育思想 语文教学 教育过程
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在新《课标》下凸显学生主体地位
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作者 邱江南 《中华活页文选(教师)》 2007年第1期69-70,共2页
学生主体性的培养与发挥互为因果,相辅相成。在培养学生的主体性过程中学生主体性得到发挥,学生主体性的发挥又促进其发展。在语文教学中可有多种途径来培养和发挥学生的主体性。
关键词 学生学习 学习策略 学生主体地位 学生主体性 语文教学 培养学生 多种途径 教学过程 学生自主学习 学习目标
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