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绘本,让美术课堂绽放精彩
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作者 李玉洁 《教育界》 2021年第42期91-93,共3页
绘本是一种深受儿童喜爱的图书形式,具有故事紧密、丰富,色彩鲜艳、灵动等特点。在绘本中,图画是灵魂,也是展现故事的一种重要手段。在小学美术课堂上,教师应当主动引入绘本资源,促使学生在利用绘本临摹、添画、改画中,进入美妙的艺术殿... 绘本是一种深受儿童喜爱的图书形式,具有故事紧密、丰富,色彩鲜艳、灵动等特点。在绘本中,图画是灵魂,也是展现故事的一种重要手段。在小学美术课堂上,教师应当主动引入绘本资源,促使学生在利用绘本临摹、添画、改画中,进入美妙的艺术殿堂,领略美术的魅力,不断提高美术素养,实现可持续发展。 展开更多
关键词 绘本 小学美术 创新 思维
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动静结合,教学相长
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作者 储成冬 《儿童大世界(教学研究)》 2019年第10期27-27,共1页
如何激发学生的兴趣,构建趣味课堂,就需要我们关注情境,关注学生,关注知识的"活化".在学生学习新知时,我们运用形象的模型,在这个过程中,帮助学生进行知识整合和认知建构.采用多种多样的教学手段和策略,让课堂充满活力和趣味... 如何激发学生的兴趣,构建趣味课堂,就需要我们关注情境,关注学生,关注知识的"活化".在学生学习新知时,我们运用形象的模型,在这个过程中,帮助学生进行知识整合和认知建构.采用多种多样的教学手段和策略,让课堂充满活力和趣味,让学生获得更多的活动经验.什么样的课堂活动富含趣味和意义?如何组织富含趣味又有意义的课堂活动?在本文中,在教学道路上,笔者与你一起探究答案. 展开更多
关键词 数学活动 实验教学 深思熟虑
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