增强中学政治课堂教学有效性的策略

《普通高中思想政治课程标准（实验）》（以下简称《新课标》）指出：“要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个领域应用认识的价值和理性思考的意义；关注学生的情感、态度和行为表现，倡导开放互动的教学方式和学习方式；使学生在充满教学民主的过程中，提高主动学习和发展的能力。”这要求站在这场变革第一线的政治教师，

关于中学政治课堂教学有效互动策略的探索与实践

《国家基础教育课程改革纲要》明确指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展。”新课程改革强调课堂教学不再是单一的接受式学习，更多的是互动式学习，强调知识与技能、过程和方法、情感态度价值观的统一。当前中学政治课堂教学呈现出很多喜人的变化，但仍存在误区和不足：传统被动的、单一的接受式学习方式仍居主导地位，机械操练、反复练习、熟能生巧的观念和做法影响了学生的积极性、主动性。

浅谈VR虚拟技术在高中信息技术教学中的应用

二十一世纪是一个信息时代,信息技术可以说已经融入了我们的日常生活,在生活中有着非常广泛的应用,因此,信息技术教学地位不断提高,学生在这一方面的能力素养水平也被看作是衡量综合能力的重要因素之一。VR虚拟技术的发展可以说为高中信息技术教学带来了比较大的影响,无论是教学模式还是教学手法等方面。接下来,笔者将结合自身的实践经历,浅谈VR虚拟技术在高中信息技术教学中的应用,希望能够起到部分借鉴作用。

如何激发学生的英语学习动机

英语课堂教学是一种多层次、多功能、师生互动的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中，如何激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性，是英语教师应该思考和解决的问题。对此，笔者根据多年教学实践，谈一些体会。

寓传统美德教育于高中历史教学中

我国有着上千年的文化历史,并且留下了很多优秀的文明成果,是民族文化宝库。传统美德是一种精神传承、品质传承,是弘扬民族文化的重要体现,对提升青少年的人格塑造、道德修养具有积极的意义。因此,注重开展传统美德教育,培养更多高素质人才,才能更好的促进社会主义建设与发展。

浅谈苏教版高中化学教材中培养学生三重表征思维的方式

本文阐述了苏教版高中化学教材中培养学生三重表征思维的方式,并初步探讨了培养学生三重表征思维的基本方法。

如何打造高效课堂下初中语文教学改革之路

随着社会的不断发展,初中语文教师应该及时更新教学观念和教学方法,与时俱进,运用多元化的教学方法,来激发学生学习语文的兴趣,升华学生对文章的理解深度,提高学生的语文综合能力,从而提高初中语文的教学质量。素质教育教学是新课程改革标准中对教师提出的新要求,初中语文教学在基础课程改革的潮流中一路披荆斩棘,焕发着勃勃生机与无限活力的同时也同样面临着挑战。在实际初中语文教学活动中,教师要能够遵循素质教育理念,从多方面出发探究学生综合素质提升的有效策略。