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课程游戏化背景下的“区域联动”新格局
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作者 颜玲 《幼儿100（教师版）》 2020年第6期20-21,共2页
一、课程游戏化建设背景分析课程游戏化建设是江苏省教育厅近两年来大力推行的学前教育课程改革,旨在贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),全面消除学前教育小学化倾向。句容市在2014年下半年启动课程游戏化改革.
关键词 课程游戏化 江苏省教育厅 区域联动 新格局 学前教育小学化 学前教育课程改革 学习与发展 句容市
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