核心素养下小学英语故事教学的四步教学法

英语学科核心素养包括语言能力、学习能力、思维品质和文化品格四个方面的主要内容。在小学英语故事教学过程当中,教师应该践行对学生核心素养的培养,并通过具体的教学环节的设计来促进学生们在英语故事的学习和体验过程当中既强化了他们的语言能力,又能发展学生们的思维能力、小组合作能力、语言学习能力等等。本文首先分析小学英语故事教学的现实意义。然后,笔者将从核心素养的培养这个角度出发,主要探究小学英语故事教学的四步教学法。

浅谈新课改下小学体育创新教学

近年来,我国新课程改革步伐在不断加快,在此背景下,体育课程教学也有了全新的改变,其教学观念在不断的更新,小学体育创新教学已经成为当前小学体育教学重点。在当前形势下,我们必须要改变小学体育教学方式,要结合当今时代需求来对其进行创新,以此来提高小学体育教学质量。

呼唤色彩 收获美丽——在课堂中体验国画的乐趣

让学生在探索中、故事中、学习国画,能让学生更了解我国民族文化,并能发挥学生的主体作用,用自己的智慧对传统艺术进行大胆的仿效、改造和创造。