口语交际教学要满足学生的“五感”

口语如实地达意,使听者感到舒适,发生美感,口语交际训练时,要使学生新鲜感得到满足、轻松感得以生成、愉悦感能够获得、培养自信感、滋养成就感,就要想方设法调动学生的交际的"内需",就会切实发现课堂教学中口语交际训练的切点,提高学生的口语交际能力。

动感画面让学生爱上作文

如何激发学生写作的欲望．锻炼学生写作的勇气，写好作文呢？我想以自己执教的作文《我喜爱的小动物》为例，谈谈自己的体会。一、走进动感画面，触动情趣之弦孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生如能“乐之者”，作文也就可以事半功倍了。