“捆绑式”发展:学校管理新亮点

文化于学校而言有何意义和价值?一任一任校长走过,一批一批学生毕业,留在学校的,反映在师生言谈举止中的就是学校文化,也才能算是校园文化,恰恰也是学校的灵魂所在。当下,如何能让学生与学生之间、教师与教师之间、班级与班级之间均衡发展。

战胜挫折是中学生心理成长的必经之路——浅议在课堂中渗透挫折教育

课堂教学是素质教育的主渠道,也是培养学生良好的学习心理素质的主渠道。进行挫折教育,不能只依靠心理咨询等专门渠道来进行,更要发挥各学科的渗透作用。挫折是每个人成长过程中不可避免的一部分,它可能摧毁人的自信,使人失望、痛苦、消极、颓废、一蹶不振;也可能给人以教益,使犯错者猛醒,认识错误,接受教训,改弦更张;它能砥砺人的意志,使之更成熟、坚强;它还能激励人发奋努力,从逆境中奋起。本文结合自己对教学的思考,尝试对在课堂中渗透挫折教育进行探讨。