外赋+内助:构筑乡村幼儿园教师专业突围生态圈

实施乡村振兴战略是关系全面建设社会主义现代化国家的全局性、历史性任务。教育在乡村振兴中发挥着基础性、先导性作用。提高乡村教育质量,让乡村孩子在家门口接受高质量教育,应抓住“加强乡村教师队伍建设,提升乡村教师专业化水平”这个关键,让乡村教师“留得住、教得好”。自教育部等四部门印发《关于实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》等文件颁布实施以来,乡村幼儿园教师获得了更多专业发展的契机。

尝试运用SWOT模式 促进教师专业成长

SWOT分析法又称态势分析法,20世纪80年代初由美国旧金山大学的管理学教授韦里克提出,SWOT四个英文字母分别代表:优势(Strength)、劣势(Weakness)、机会(Opportunity)、威胁(Threat),就是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势、机会和威胁等,通过调查列出,依矩阵形式排列,然后用系统分析思想,把各种因素相互匹配起来加以分析,从中得出一系列结论,而结论通常带有一定的决策性。