中学英语任务教学研究

本文基于任务教学内涵优势,探讨了中学英语如何科学开展任务教学,优化教学效果,激发学生学习热情。对更新教学手段,提升教学效率水平,体现任务学习优势,有积极有效的促进作用。

浅谈英语阅读教学的有效策略

在英语教学的过程中,阅读是初中生英语语言运用的重要方面,阅读教学更是初中英语教学的重点和难点内容,因此,要达成有效的阅读教学,不仅需要构建以生为本的阅读教学课堂,在课堂教学中实施任务型教学、运用课堂讨论等方法来达到阅读能力的提高,还要抓好学生日常阅读习惯的培养。

试论如何提高初中数学课堂教学效率

课堂是学校教育教学的主战场,课堂教学效率的高低,在很大程度上决定了数学教学的成败,关系着学生综合素质和能力的强弱,也是能否真正实施素质教育的关键所在.长期以来,我们的数学教学课堂气氛比较沉闷,教学模式单调,教学方法枯燥无味,缺乏活力,难以唤起学生的学习热情和积极性.经过长期的教学经验积累和总结,笔者认为,要提高课堂教学效率,最有效的方法是让课堂教学充满活力,激发学生的学习兴趣.

初中英语教学问题策略探讨

本文就初中英语教学存在的问题展开探讨，并制定了科学有效的应对策略，对提升教学水平，优化教学效果，有重要的实践意义。

对新课程理念下初中数学的思考和教学建议

本文从数学学习的角度、教学的角度、学习数学的特点的角度、学生认知的角度和改革课程趋势等角度进行分析,系统的阐述了在数学教学过程中对新课程理念的思考与建议。

如何提高初中数学的教学效果

本文通过分析充分展现数学的美、激发学生兴趣、师生互动等几方面,系统地论述了如何提高初中数学的教学效果。

浅谈初中英语综合技能课的教学策略

在英语教学的过程中,通过有效指导来促进学生学习基本功的平衡发展很有意义。本文通过对牛津初中英语Integrated skills课型的分析,提出关于听、说、读、写教学的一些策略与方法。

如何借助数学知识促学生全面、持续、和谐发展

数学作为一种普遍适用的技术，它不仅能够让学生学会基本的数学知识，还可以借助数学促进学生全面、持续、和谐的发展。初中数学作为学生进一步学习数学的基础，教师要让学生在参与数学活动中，学会自主探索，提高创造能力；让学生感受数学的严谨性及数学结论的确定性；让学生在积极参与的过程中，调动起学习的好奇心和求知欲；让学生在学习的过程中找到学习数学的兴趣点，真正发挥数学的价值。

丰富数学课堂,提高教学效率

传统的数学课堂基本是采取课堂讲解加试题练习的枯燥呆板的教学模式，这样的教学模式缺乏灵活性，时间久了同学们都会发腻，提不起学习兴趣，于是经常出现昏昏欲睡的现象。鉴于此，笔者从多年的课堂教学经验出发，对如何丰富数学课堂，提高课堂效率展开了以下讨论和研究：

初中英语教学语法教案研究

本文基于初中英语语法教学牛津版教材体现的综合特征,探讨了语法教案的设计规划策略,制定了科学教学策略,对促进教案编制的科学合理、富于创新,体现深刻内涵,良好的辅助教学、优化实践效果,有积极有效的促进作用。

注重教学方法,提高教学质量

孔子曰：＂吾日三省吾身.＂强调的是自我反省对提高自身修养的意义.而作为一名教师,在上课前要注意教学方法,上完一节课后及时进行反思是非常重要的.课后怎样进行反思以及反思些什么？教师不仅是教书,还要有＂育人＂的崇高品德.本文针对教师教育方法阐述了自己的一点看法.