基于课后练习讲好课文故事

《风娃娃》作为统编教材二年级上册的最后一篇课文,是一篇趣味十足、浅显易懂的童话故事。课文中风娃娃帮助别人做事的叙事结构相似,适合学生讲述。这正是课后练习第2题安排学生根据提示讲故事的原因所在。那么,教师在教学中,如何根据课后练习的提示引导学生讲好课文故事呢?一、研读课后练习的提示内容。在课后练习第2题中,编者给出了三句讲故事的提示语,依次是“风娃娃来到田野”“风娃娃来到河边”和“风娃娃来到广场”。

咱家的新车

素材搜索点一：爱惜搜索点解读：汽车可不便宜,因此,它总是会成为家里的＂宝贝＂。平时精心保养不说,一旦有点儿擦刮,家人就会心疼不已。搜索提示：1.你知道自己家里的汽车平时是怎么保养的吗？如果不清楚,请问一问爸爸妈妈。2.当你家的汽车被擦刮了的时候,家人都有什么样的反应？你能写出他们的不同之处吗？

优化练习形式 促进学生自主学习

在数学教学中,适当的练习是必不可少的,它能更好地帮助学生掌握数学理论知识,巩固和强化学生应用数学知识的技能和技巧,是发展学生数学思维,开发智力的重要手段.在新课程理念的指导下,科学合理地优化练习形式,在激发学生数学学习兴趣的同时,培养学生自主学习的能力.

赵公好犬

很久以来,我都非常想养一只小狗。 什么狗都行：吉娃娃、斗牛犬、哈士奇、萨摩耶……一想到它们吐着舌头、摇着尾巴的样子,我就受不了。在网络上,别人晒出的狗狗总是可爱又漂亮,它们有的会帮主人拎东西、拿报纸,有的还会自己去超市购物呢!

百草园在我家

不光鲁迅家有百草园，我家也有。我家的百草园虽然不大，却长满了各种各样的植物。就先说说吊兰吧，你看，这盆吊兰已经冒出了新芽，窄窄的叶片是绿色的，还镶着一圈白边。一阵风吹来，

浅谈舞蹈在小学音乐课堂中的运用

音乐与舞蹈同源,二者有着极为紧密的联系。在小学音乐课堂上融入舞蹈,不仅能够让学生更好地把握乐曲的情感与内涵,提升学生的审美感知能力,还能够让学生通过舞蹈动作,表达自己内心的情感。本文结合教学实践,讨论了在小学音乐课堂中融入舞蹈的方法,旨在构建生动的音乐课堂,提高小学音乐教学的效率。