故事教学在幼儿园教学中的作用与实施探讨

故事教学是幼儿教育工作的重要组成部分。现代教育理念认为,在故事教学中,教师不仅需要帮助幼儿建立起对社会的正确认知,还需要促进幼儿情感价值观的形成。为实现这一教育目标,教师要认识到故事教学的作用,采用多元化的措施优化故事教学策略,为幼儿开展高质量的故事教学活动,促进幼儿多种思维能力的形成。

幼儿游戏在特殊教育中的合理应用策略研究

幼儿年龄较小,自我约束力较差,要想取得预期的教学效果,需要教师从幼儿认知思维发展规律角度出发,采取幼儿感兴趣的教学方式,激发幼儿的学习兴趣。游戏教学法在特殊幼儿群体中具有较大的应用价值,能够有效改善特殊幼儿因病症产生的不良情绪以及行为动机。教师在针对特殊幼儿群体设计游戏时,需要从游戏空间、游戏时间和游戏环境等多个维度出发,设计出符合幼儿认知思维发展规律的游戏,以确保幼儿游戏在特殊教育领域中合理开展。

陶行知思想在幼儿一日活动中的应用研究

陶行知思想在促进幼儿综合素养全面发展中充分体现了自身应用价值,其中的“教学做合一”成为当前幼儿教育工作开展的重要方向。文章重点分析了在幼儿一日活动中融入陶行知教育思想的现实需求,并结合实际案例探究将二者有机融合的路径。

幼儿语言表达能力的有效培养分析

随着人们教育观念的变化,幼儿教育受到了更多的关注。语言表达能力是幼儿应具备的基础能力之一,对于幼儿的未来学习、交际活动的开展和心理健康发展都具有重要意义。然而,目前幼儿语言教育还存在一些需要解决的问题,如何有效培养幼儿的语言表达能力成为众多教育工作者和家长关注的问题。文章从幼儿语言表达能力的培养现状出发,对幼儿语言表达能力的有效培养策略进行了分析。

幼儿园后勤人员人性化管理策略

要想体现人性化管理,激发每一位员工的主人翁意识,作为园长,既要大气做人,要更要精细做事!要能督促和指导副手更好地改变工作方式,提高管理能力,绝不能对员工的意见视而不见、听而不闻,也不能因此而耿耿于怀,而要理智分析,有错必改.园长只有积极面对问题,芫善管理策略,才能使员工信服.