主题意义探究下的初中英语阅读教学——以牛津译林版九年级上册Unit 4 Reading为例

文章基于主题意义探究的重要性和必要性,以译林版牛津英语九年级上册第四单元Reading板块的课堂教学实践为例,具体阐述教师如何围绕主题意义设计阅读语篇的学习活动,引导学生通过自主阅读探究语篇的主题意义,并创造性地解决新情景中的问题,发展思维品质。

以思维参与为核心的初中英语课堂教学策略探究

初中英语课堂教学应当构建以学生为中心、以问题为导向、以思维为核心、以活动为载体的思维课堂，通过训练学生的听力理解、口头表达和语言思维技能，实现语言和思维协同发展的教学目标。

中学篮球竞赛存在的问题与对策

校园篮球联赛计划的推出和实施,为我国篮球联赛在小学、中学、高中以及大学篮球事业的发展提供了新的契机。就实际情况而言,中学篮球竞赛并未得到相关部门的重视,主要是因为初中体育中的篮球教学主要是以课堂教学为主。这种教学方式不利于中学生终身体育锻炼意识与习惯的养成,也制约了我国中学篮球竞赛事业的发展。本文主要就中学篮球竞赛中存在的问题与对策进行研究和分析,并提出了具有针对性的解决措施,希望可以为篮球竞赛活动的开展提供参考。

教学评一致性视角下听说教学策略的应用

英语教学在整个初中教学中占有很重要的位置,是学生拓展思维、提高综合素质的一个重要渠道。在应试教育的大环境下,初中许多老师更愿意把课堂时间花费在词汇、语法等方面。对听力教学缺乏重视,即使教材课本中存在着听力教学这一块,在课堂上所花费的时间也不会多。在初中英语中,听说教学策略是非常重要的一个部分。

备教材更要备学生

2008年底，因为要上一节公开课，我选择了七年级历史上册第20课《三国鼎立局面的形成》。俗话说得好：好的开头是成功的一半。为此我搜集资料，借鉴同行，最终确定以电视连续剧《三国演义》的主题歌《滚滚长江东逝水》作为开场。