英语作业批改有效性探究

在新课程改革的背景下,人们投入大量的精力于教育教学的课堂环节,却可能忽视了作业批改这一环节。为提高作业批改的有效性,提高教育教学效果,从多个方面进行了实践。

高中物理解题中逆向与顺向思维的运用

物理课是高中重要的课程,很多学生感到物理难学,看似一听就懂,但一做就错却成了最常见的解题现象.本文结合自身在物理解题中的实践,就逆向与顺向思维的运用,来谈几点经验.

高中化学教学中如何设置问题情境

学生的主动探究欲望来自良好的思维习惯,而思维又起源于问题。爱因斯坦说过:'提出问题往往比解决问题更重要'。本文从化学实验中设置问题情境;利用日常生活、生产现象设置问题情境;利用化学史话设置问题情境;利用已有知识设置问题情境;利用现代教育技术设置问题情境五方面入手,探讨了高中化学教学中如何设置问题情境。

对高中信息技术“差异性教学”的几点思考

高中信息技术是一门旨在全面提升学生信息素养,以及与应用能力相结合的一门课程,同时,也可以对学生的个性发展与全面发展进行提升。由于高中学生的学习能力具有一定的差异性,因此,本文对高中信息技术"差异性教学"提出几点意见,以期对需要相关资料的人士提供一定的参考。