酒店餐饮经营探究

审视国内餐饮市场,社会餐饮的迅猛发展给酒店餐饮带来了很大冲击和压力。在新的市场环境下,酒店餐饮只有转变经营理念,整合各方面资源,扬长避短,才能提升自身竞争力,取得佳绩。

企业财务内部控制探讨

一、建立企业财务内部控制的原则 1．合法性原则。建立内部控制制度时，必须符合国家法律法规的规范要求，以利于加强经济监督，这是应当遵循的首要原则。

高职会计专业模块化教学的必要性与实施途径

随着国际职业教育思想观念和教学模式的引入,随着高等职业教育的兴起,"学科化"引起的问题逐步为人们所认识,发达国家在职业教育中提出"非学科化",高等职业教育会计专业同样面临着严峻的挑战。突破传统的课程设置"学科化"的束缚,改造和组建新的课程体系结构势在必行。

2005年中国足球超级联赛攻防状况分析

通过对2005年中国足球超级联赛14支球队182场比赛中的射门、进球、进攻、防守等多项指标的对比分析,探讨中超足球联赛进攻与防守的技战术状况及存在的问题,以期为训练和比赛提供参考。

《市场营销》课程项目教学的应用探讨

市场营销是一门实践性和社会性极强的综合性应用学科,在市场营销课程中应用项目教学,有助于培养学生的专业兴趣,全面提高学生的综合素质。本文结合市场营销教学实践,从项目教学的应用优势、实施步骤、实施要点等进行了相应探讨。

新课改下高职物理课堂教学改革刍议

高职教育教学改革的基础单位是课堂，最终的环节也将是课堂，高职教育的课堂教学改革必须以“课堂有效”为首要原则。高职教育的目标指向是培养学生有效的职业能力，教育效益决定性因素是有创新能力的教师、有效率的教育环境。教育产业的最终产品是人．它所遵循的是育人的一般规律，其个体差异性和创造性的特质不容忽视。在实际教学巾，如何更新教学观念．创新教学方法，创立新的教学规范．本文以物理教学为例，谈几点自己的体会。

会计专业校本教材建设的立足点

职业教育的特点,以就业为导向,以培养优秀的技术人才为目标,本文就职业学校会计专业的一线教师如何在教学中根据学生的具体情况,以课程改革为契机,着力开发既能满足学生就业需求、又能帮助学生长远发展的校本教材谈一些自己的看法。

商务英语听说课程教学实践中的策略研究

本文在语言策略理论的指导下,结合商务英语听说课程的特征,在听力和会话课的课前、课中与课后分别采取多种不同的语言策略,从而达到提高学生实用语言技能的目的。

建筑美、绘画美、音乐美的完美融合——试论《琵琶行》的艺术特色

《琵琶行》是我国唐代伟大的现实主义诗人白居易的代表作之一。它以强烈的情感色彩和高超的艺术技巧,描述了一位琵琶女的精湛技艺和凄凉身世,也倾述了作者对自己无辜被贬、抑郁不得志的满腔悲愤。本文试图从建筑美、绘画美、音乐美三个角度对《琵琶行》的艺术特色作简要的分析。

浅谈互联网条件下的竞争战略

在全球互联网快速发展的情况下,我国企业既面临挑战,又迎来不可多得的机遇。正确认识传统竞争战略与互联网的关系,分析我国企业竞争战略发展中存在的问题并努力寻求解决问题的方法,与时俱进,是企业加快发展的必由之路。

青少年网络道德教育的迫切性与对策

互联网在促进经济社会进步的同时,也带来一些负面影响,特别是对于青少年来说,这种影响尤其严重。本文从分析青少年网络道德教育的迫切性入手,提出了加强青少年网络道德教育的对策。

关于提高色彩课堂教学的思考

色彩表现是一种能力的体现。只有认识色彩,理解色彩,并感受到色彩,才有可能更充分地去表现色彩。

饭店服务业质量的提升策略

我国饭店从业人员的服务质量观念要从以往的"传统型"向"现代型"转变来满足客人的需要。"现代型"质量观念要求建立一套标准化的服务质量体系,使服务产品、服务程序有一个衡量的标准,以及建立标准化服务体系的作用、结构、运作要素。仅提供单一的标准化服务,不能满足所有客人的需要。所以,就要在标准化的基础上提供富于人情味的个性化服务。

新课标下学校民族传统体育项目资源的开发

1.引言中华民族传统体育运动源远流长,丰富多彩,是中华民族文化的瑰宝,是整个中华民族优秀文化的组成部分。民族传统体育是指具有各民族特色的养生、健身和娱乐体育活动的总称,蕴藏着丰富的民族传统体育资源。

如何在英语教学中做好课堂评估

英语教学中课堂评估量少质差,不能发挥课堂评估的重要作用。实际上,课堂评估作为一种有效的教学手段,效果如何直接影响教师的教学活动和学生的学习效果,笔者结合自身教学实践对英语课堂教学评估提出自己的几点见解。

学会巧妙地使用信用卡

随着现代金融业的发展、民间远距离旅游及经济往来的增多,国人已渐渐接受了产自西方的信用支付工具——信用卡,并开始享受着刷卡消费不需携带现金的乐趣。但新生事物总是不完善的,在信用卡的使用过程中纠纷不断,比如:信用卡被频繁冒用、盗用;

浅析MOODLE环境下的课程教学模式

传统教学模式所面临的困境我们的传统教学模式基本上还是灌输—接受,学生学习基本上是听讲—背诵—练习—考试,完全处于一种被动状态。教师关注的是如何把知识、结论准确地给学生讲清楚,学生关注的是如何准确无误地把教师讲授的知识用于考试。

浅论艺术本性与美的关联

该文基于西方"美在于形式"的思想及其历史性变化,探讨了形式美所涉及的重要关系。揭示了艺术本性与形式美的关联。进而表明,在审美与艺术活动中,无视艺术本性与形式的关联,将无助于增进对形式美与艺术本性的认识和理解。

论单元教学是把新课程引入课堂的良好途径

本文从第八次课程改革的状况不容乐观为切入点,拨出了课堂教学组织具体的教学活动(即单课教学)的不足,论证了单元教学是把新课程引入课堂的良好途径,同时指出了单元教学中一些必须注意的问题,为大面积的课堂教学改革抛了砖。