关于构建职教集团的思考

一、构建职教集团是职业教育发展的必然趋势1.职业教育发展的自身要求.80年代以来,职业教育的蓬勃发展是我国教育改革的一大成果,其功不可没.但是由于当时的条件和历史的原因,职业学校大多办学条件简陋,师资和设备相对比较差,“先天”普遍不足.在指导思想上受经济利益驱动的影响,导致了在专业设置上盲目性大,“热门专业”大家争着办,专业结构严重失衡,职业学校“产品”不能“适销对路”.教育质量普遍低下,整体办学水平不高,而且条块分割,分头管理,形不成规模优势.这种“小而散”、“小而乱”、“小而差”粗放经营的办学模式,严重制约了职业教育自身的健康发展.实现职业教育由“量的扩张”到“质的提高”已刻不容缓地摆到了我们的面前,成为职业教育发展过程中亟待解决的重大课题.

略论马克思主义的“技术的社会形成”(SST)思想

马克思主义者通过技术与社会关系的研究 ,在批判“技术决定论”的基础上初步形成了技术的社会形成思想 (SST)。社会对技术具有很强的型塑功能 ,技术的自然制约、技术的社会需求。

职高学生心理健康状况调查

目的 了解职高学生的心理卫生状况。方法 采用症状自评量表 ( SCL- 90 ) [1]进行测试。结果 所测各因子得分均明显高于全国常模 ;女生躯体化、抑郁、焦虑、恐怖较男生突出 ,而男生敌对、精神病性比女生明显 ;独生子女躯体化、抑郁、焦虑较非独生子女明显 ,而非独生子女强迫、人际关系敏感、敌对较独生子女显著。结论 应加强学生的心理卫生工作 ,重视心理素质教育。独生和非独生子女均存在明显的心理问题 ,需同样引起重视。

班主任的“三字经”

一个优秀的班主任,常被人们称颂为教育的专家,这是因为他们能巧妙运用教育教学规律塑造一代新人。归纳他们获得成功的经验,无非是很善于在“爱”“察”“韧”三个字上下功夫。所谓“爱”,即班主任对教育事业炽热的爱,对每个学生投入以严父、慈母般的爱。“爱”是贯穿在每一位班主任工作中的一条红线。班主任热爱学生,这是古今中外教师最起码的素质要求。苏霍姆林斯基说过:“一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样一个人。

浅谈职高机械专业办学的现状与对策

近几年来,各地纷纷出现职高生源不足的现象,其中职高机械专业程度尤甚,经费短缺,合格师资匮乏,办学条件滞后等,长期困扰着职高机械专业的办学者。笔者试图从分析造成职高机械专业办学困境的原因着手,结合形势和主客观条件,探求对策。

职校素质教育中几个素质关系的思考

告别“应试教育”不易,深化素质教育更难,正在兴起的我国素质教育急需通过提高质量,加速前进的步伐。在职业技术学校实施素质教育过程中,应正确认识职业技术教育中的几个素质关系,以便更好地实施素质教育。

省颁单招语文新考纲解读

江苏省单招考试语文新考纲已和广大师生见面.新考纲是在教育部2000年颁发了<中等职业学校语文教学大纲(试行)>及江苏教育出版社出版江苏省中等职业学校语文课本(2001年版)的背景下制定的.这一背景决定了新考纲对旧考纲作了重大的调整,在诸多方面均显现出新内容、新特点、新要求.考试大纲不仅是考试的风向标,也体现出教学改革的精神,正确理解并准确把握新考纲的要求,将有助于教师更好的组织高效的、有针对性的考前复习,提高学生考试成绩,也利于把握教学改革方向.

论制图教学中非认知品质的培养

本文根据制图课教学特点,提出了培养非认知心理品质的重要性和必要性观点,并论述其实施途径。

网络教育对待传统教育模式的冲击及对策

网络教育是以计算机技术与现代通信技术作为依托的一种教育形式,它打破了传统教育模式下由地域、师资等等造成的限制。在这种全新的教学模式下,课堂由封闭转为开放,学习由实时转为分时。本文从阐述网络教育的优势入手,指出在未来的数年里,网络教育对传统教育模式的冲击,并提出相应的对策。