依据“三个层次”构思 抓好计算机基础教育

本文依据"三个层次"构思,分析了军队院校新形势、新体制下非计算机专业计算机基础教育的基本要求和现状,阐述了在层次教育、实践性教育和素质教育等方面的可行性做法与对策。