探究农村幼儿园留守儿童的管理教育

农村地区留守儿童现象较为普遍,学前儿童教育管理很容易会受到儿童生活无父母照料、家长过于溺爱以及留守监护人员知识水平有限等方面因素的影响,会对幼儿成长与发展形成一定负面的影响,所以完善留守儿童教育管理,提高农村地区幼儿园教学水平显得尤为重要。通过对农村幼儿园留守儿童现状的分析,对农村学前留守儿童管理教育方式展开全面探究,期望为我国农村地区留守儿童教育事业发展形成有效推动。

创新园本教研方式 助力教师专业成长

针对青年教师多、教师教学经验欠缺的实际情况,江苏省阜宁县吴滩实验幼儿园创新开展“同课异构”园本教研,引导教师从多角度、全方位探究教育教学活动,“同中求异、异中求精”,由此打开思路、体现个性、丰富内涵,使全体教师在互助中实现专业素养提升,在交流中彰显个性化成长。

拓展亲子阅读形式对幼儿阅读兴趣的影响探索

在我国学前教育工作不断发展和进步的当下,孩子们的健康成长、全面发展成为了广大家长与教师的共同心愿。亲子阅读作为一种先进、科学的手段,对幼儿的全面发展起到了重要的作用,更是拉近亲子关系距离的一种高效手段。如何科学、高效的开展趣味化的亲子阅读,已经成为学前教育工作所探究的重点课题。本文将针对亲子阅读形式对幼儿阅读兴趣的影响作用进行详细的分析,其目的是研究出亲子阅读形式的拓展策略。