小学语文作文教学中学生语感的培养与强化

小学阶段的语文作文学习是学生的启蒙时期,也是培养学生对作文兴趣的黄金时期.语感作为写作的关键因素,教师也要重视对其的培养.培养学生的语感,可以在很大程度上提高学生的思考能力,让学生学会深化对语文知识的体会,丰富学生的文化底蕴,引导学生学会体会生活,提高学生的创作水平和能力.所以在小学语文作文的教学过程中,对学生语感的培养非常重要.而如何培养学生作文的语感,是很多教师在作文教学阶段非常需要解决的问题,提高学生的写作语感不仅仅可以提高小学语文作文的教学效率,还可以促进学生在以后语文学习的发展和人生内涵.下文笔者将结合小学语文的写作特点和小学阶段学生的认知情况、兴趣爱好、具体教学展开情况来提出一些教学意见,从而有效提高学生的作文语感能力.

分析合作学习在小学语文阅读教学中的尝试

随着我国教育改革不断推进,传统教育模式受到了极大的挑战,这也预示着我国教育的发展、创新。在新课改下,诸多新式教学模式被开发出来,其中就包括合作教学模式。合作学习模式能够提高学生的合作能力、思考能力、自学能力,在小学语文阅读教学中取得巨大成效。本文重点以小学语文阅读教学为基础,探究合作学习在小学语文阅读教学中的应用。