校本研训一体化,助推学校高质量发展

随着教育改革的深入推进,校本研训一体化已经成为学校高质量发展的重要推动力。传统的教育培训模式已经无法满足现代化学校的发展需求,实现校本研训一体化正当其时。农村学校管理者应充分意识到校本研训一体化的重要性,将校本研训一体化作为教科研活动的主要形式,引导教师从教学实践中发现问题,并通过多元化的研训方式,提高教师的课程执行力、研究力和建设力,进而有效推动学校的高质量发展。

小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探究

素质教育的发展,课程改革的不断实行,如何让小学生掌握正确的学习方法是教育部门一直十分重视的环节.培养学生的逻辑思维能力,提升其解决问题的能力是重点以及关键所在.培养小学生在数学学习中的逻辑思维能力,是当前十分重要的教学任务.

浅谈小学语文的自主学习

当前的小学语文教学，学生的自主学习并没有成为主流，还是以老师讲学生听、老师传授学生接受的传统教学模式。其步骤就是老师讲解加学生练习，讲解是传授知识，练习是形成技能，能力却自生自灭。难怪老师经常埋怨：讲了多少遍，学生还是不会。学生的学习能力没有提高，孤零零的知识多半会被遗忘。

小学写作训练策略之我见

面对全球科学、技术、经济等各方面迅猛的发展趋势，综合国力对于一个国家的作用越来越突出。而人才就成为综合国力中重要的因素，人才是发展的力量，是发展的技术。少年强则国强，因而教育就显得尤为重要。

小学作文教学网络资源运用初探

作文教学在小学语文学科中占据着重要地位,担负着培养写作能力、体现学科实用性的重任。另一方面,随着互联网、大数据时代的到来,越来越多的网络资源涌入日常生活和工作中。小学生因其年龄身心特点,对网络资源也更为敏感,基于此,本文选取了这一主题进行探究,主要从当前小学作文教学现状、运用网络资源进行小学作文教学的方法两个方面展开论述。一、小学作文教学之现状结合实际教学经验。

小学语文习作教学与阅读教学的整合方式探索

在小学的教学过程当中,和我国历史文化关联特别密切的便是语文学科,学好语文,不单单能够让学生对我国的历史文化有更加清楚的认识,还能够提升学生的自身素养。但是事实证明,学生在语文学习当中依旧存在很多的问题。文章根据小学语文阅读与写作的有机结合教学展开了一系列的分析和叙述。

小学数学“让学引思”的思考与教学策略设计

“让学引思”是小学数学教学的重点,以现阶段小学数学教学工作情况为基础,结合近年来“让学引思”教学思想的引用特点,依据新课改提出的教学需求,分析小学数学“让学引思”的教学方案和内容,以此提升实践课堂教学的效率和质量.

用书声点亮童年

随着2011版新课标的全面实施,阅读越来越成为提高学生语文素养﹑培养综合实践能力以及教师专业发展的重要途径。近年来,我们根据农村小学实际,弘扬＂和＂文化,倡导＂和合教育＂,打造＂四路课堂＂,师生的精神面貌发生了根本变化,这种变化为我们开展课外阅读营造了良好的氛围,奠定了坚实的基础。2013年10月,我校代表阜宁在全市课外阅读推进会上做了经验交流。

浅谈在数学课上如何发挥学生的学习自主性

改变"教师中心观",建构民主的、平等的、和谐的、互动的师生关系是当前基础教育课程改革的一项重要任务。教师要从传统的知识传授者、权威者的"象牙塔"中走出,既帮助学生获取知识,又要发展学生的能力,成为学生发展的促进者。学生应该是自主的学习者,应该主动地建构知识,从而激发学生的创造力和潜能,使个人的情感、态度、价值观得以陶冶,个性得以发挥。要做到这一点,就要求我们教师必须把学习时间还给学生,让学生自主学习,感悟知识,并能勇敢的质疑,大胆的创新。如何把学习的时间还给学生,让学生做学习的主人呢?我认为应注意这样几个问题:

数学课堂教学设计策略探讨

从数学课堂教学设计中存在的问题入手,分析问题产生的原因.从营造一定情境提高学生学习兴趣、穿插一些小故事吸引学生注意力、在课堂教学设计中引入实践三个方面,探讨有效提高课堂教学设计的策略.

科学教学中培养学生创造性思维研究

分析科学教学中培养学生创新思维的重要性,从激发学习兴趣、提出各类问题、注重探索与发现等方面研究科学课教学中培养学生创新思维的有效策略。

古诗词课堂教学策略的探讨

文章就古诗词课堂教学策略进行分析和研究.认为古诗词课堂教学应该注重创设良好的教学情境、运用多媒体开展古诗词教学、通过朗诵体会古诗词中的语言美、感悟古诗词中的哲理、拓展延伸练习以加深学生的理解.

微课在小学数学教学中的运用

近些年来,微课作为一种新的教学资源逐渐兴起,其发挥着极为重要的作用,在教育教学中有着广泛的应用。特别是小学数学教学,微课的应用能够使数学教学更具趣味性,提高学生的学习热情,强化教师的激情,能够顺利实现小学数学教学的效果。本文就微课在小学数学教学中的实际运用进行简要的阐述与分析,为数学教学的顺利开展提供参考。

多媒体技术在小学数学课堂教学中运用的误区及对策解析

随着我国教育改革不断推进,新课标对小学数学教育提出了更高的要求。因此,小学数学教师必须要转变教学理念、创新教学模式,进而提高小学数学课堂教学质量与效率。多媒体技术作为当代教育领域应用最为广泛的教学设备之一,能够有效实现灵活的教学模式。本文主要以多媒体技术在小学数学教学中的误区作为出发点,进而提高有效的解决策略。

小学数学“数的运算”教学方式分析与研究

数据在生活当中是非常重要的工具,我们在做一件事情之前都会理应数学知识权衡这件事情的价值。因此学好数学知识是非常重要的。教师采取的教学方式是非常重要的。本文主要分析和研究了小学数学'数的运算'的教学方式,从而对于相关研究提供理论基础。

陶冶性情 均衡发展——小学音乐情景剧教学研究

对小学音乐情景剧教学进行研究,能够有效提高音乐教学的教学质量。基于此,本文将对小学音乐情景剧教学的作用进行简单介绍,并对小学音乐情景剧教学方法进行具体研究,其中主要包括激发学生的学习兴趣、将音乐情景剧教学与实际生活相结合、提高学生的课堂参与度以及对表演进行科学评价四方面内容。

小学数学课堂教学有效性提问策略探讨

数学作为我国教育工作中最为基础的学科,数学教学对于学生逻辑思维的培养和数学思维的开发都有着重要作用,是学生核心素养的重要内容,所以我国小学阶段就会开展数学教学工作,只是由于教师教学理念和素质等方面的影响教学质量参差不齐。在数学课堂教学中,课堂提问是教师最常用的一种教学方法,教师通过这种方式可以提高学生的注意力,同时还能够检验学生的学习成果,只是许多教师课堂提问的方式不正确,所以其作用十分有限,反而会造成学生的恐慌。因此本文就对小学数学课堂教学中的课堂提问进行分析,提高课堂提问的有效性。

小学数学课堂教学中提问策略分析

提问在教学中起着重要的作用,在新课改的环境下,对小学教学效果有了新的要求。小学数学教师在课堂教学中对问题的设置,影响着小学生的思维,出彩的问题可以提高学生的学习积极性。

浅谈小学生自主学习能力的培养——儒家思想在小学语文教学中的应用

'自主学习'是一种高品质的学习,激发了学生内在的学习动机。学生学习目标明确,知道为什么学习和怎样去学习,积极地投入到学习中,主动去获取知识,真正成为学习的主人。