小学数学教学中学生反思能力的培养分析

反思是一个对自己学过的知识一个总结,复习回顾的过程,并在此过程中查漏补缺,完善自己的知识体系.通过反思,一方面可以帮助学生对学过的知识构建一个完善的框架图,不断形成新的知识体系;另一方面,学生可以通过自己的不断反思,不断找到自己的薄弱环节和知识点模糊的部分,通过加强对薄弱知识的复习,完善自己知识体系,不仅仅有助于学习成绩的提高,更有助于学生在此过程中不断的提高自信心,对人格完善也具有重要的作用.

小学数学的教学思路创新分析

近些年来，随着时代的不断发展以及社会的迅速进步，社会环境以及教学环境均相继发生了翻天覆地的变化，这便使得我国以往传统的教育教学模式与当前的课堂教学越来越难以适应。在此教育大背景下，要想使课堂教学切实激发起学生的学习热情和学习兴趣，要想使课堂教学真正彰显“素质教育”“学以致用”的综合教学目标，就需要教师创新教学思路，改进教学模式。

浅谈如何提升小学语文阅读教学有效性

社会经济的快速发展对教育提出了更高的要求，就目前我国小学语文阅读教学现状来看教学有效性还比较低，依然存在“低效”甚至是“无效”现象。因此，怎样提升小学语文阅读教学的有效性已经成为现在亟需解决的问题。本文就小学语文阅读教学进行了分析，并针对怎样提升教学有效性提出了改进措施。

活化作文训练,提升习作水平

儿童心理学研究理论显示:学生的作文创作是通过大脑皮层的神经网络进行复杂的心理活动后形成内部言语,再由传出神经把内部言语传出大脑通过视动协调活动形成文字的过程。

快乐教育理念下小学语文课堂教学探讨

新课程改革要求要尊重学生在学习中的主体位置,重视学生的全面发展,让学生能够通过学生感受到学习的快乐。传统的小学语文教学课堂中,学生被动的进行知识学习,课堂教学失去了趣味性,学生在学习中感受到沉闷,自然就失去了学习动力。本文分析了快乐教育的内涵和特点,重点探讨了快乐教育理念下的小学语文教学策略。

趣味教学法在小学数学教学中的应用

对于学习而言,有了兴趣才能够融入其中,并且获得好的效果。在小学数学教学中,为达到理想的教学效果,首先要做的就是提高学生对数学知识的兴趣,通过趣味性的教学方法,让学生在有意思的氛围中学习、研究,这对于数学学习效果的提升是极为有利的。本次研究对趣味教学法在小学数学教学中的应用进行简要的阐述,为今后应用提供依据。

小学语文课堂增效减负教学策略研究

素质教育的推行让社会上越来越多的教育人事发现到了小学生学习压力过重现象,那么怎么样才能够在不影响学习质量的前提之下减轻学生们的学习负担,是目前现阶段教育人士都在重点讨论的问题。本文分析了小学语文教学课堂教学现状和增效减负的重要作用,重点研究了如何在小学语文课堂上实施增效减负教学策略。

小学信息技术教学中教育游戏的开展及意义探索

现如今,信息技术发展迅速,计算机广泛应用,包括在教学方面。目前,在课堂上,教学模式越来越多元化,在小学信息技术的教学中教育游戏起着十分重要的作用。通过开展教育游戏,使学生主动地参与到课堂中,调动了学生的积极性,培养了学生的创造能力。在小学的信息技术教学研究中教育游戏使信息技术的教育理论体系更加丰富,是学科教学的成功示例,使学生以及教师的信息素养得到提高,在教学中具有现实意义。

小学语文课堂教学板书策略研究

在课堂教学中板书是必不可少的教学环节,尤其是小学阶段,良好的板书可以清晰的展现教师在课堂教学中的内容和步骤,并向小学生展示教学中的重点字词等内容,使学生充分体会到语文的人文特点。但是当前小学语文课堂教学中由于受传统教学思想的影响,存在一些问题影响板书作用的发挥。