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行动 体验 感悟——浅谈关于思想品德教育中的体验教育
1
作者
朱明亮
《希望月报(上)》
2007年第9期162-162,共1页
体验是认识过程的一个重要环节,它使学生了解的知识得以巩固;认识事理得以印证;良好的习惯得以养成。在"体验"中巩固"知",在"体验"中感悟"理"这是体验教育的目的。所以教师要尽量为学生提供体...
体验是认识过程的一个重要环节,它使学生了解的知识得以巩固;认识事理得以印证;良好的习惯得以养成。在"体验"中巩固"知",在"体验"中感悟"理"这是体验教育的目的。所以教师要尽量为学生提供体验的机会,要有计划的搞好体验教育。下面就体验教育的途径、方法、作用、注意点等方面谈谈我粗浅的看法。
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关键词
体验
感悟内化
思品教育
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职称材料
题名
行动 体验 感悟——浅谈关于思想品德教育中的体验教育
1
作者
朱明亮
机构
江苏省阜宁县陈良初中
出处
《希望月报(上)》
2007年第9期162-162,共1页
文摘
体验是认识过程的一个重要环节,它使学生了解的知识得以巩固;认识事理得以印证;良好的习惯得以养成。在"体验"中巩固"知",在"体验"中感悟"理"这是体验教育的目的。所以教师要尽量为学生提供体验的机会,要有计划的搞好体验教育。下面就体验教育的途径、方法、作用、注意点等方面谈谈我粗浅的看法。
关键词
体验
感悟内化
思品教育
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
行动 体验 感悟——浅谈关于思想品德教育中的体验教育
朱明亮
《希望月报(上)》
2007
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