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中职机电技术应用专业“3+4”衔接课程体系的开发与实施
被引量:
4
1
作者
徐刚
郁冬
许江平
《职教通讯》
2021年第4期105-110,共6页
开发和完善中高等职业教育相衔接的课程体系是"3+4"分段培养试点项目的主要任务。以中职机电技术应用专业为例,立足高素质复合型技术技能人才的培养目标,结合当前实践过程中的关键问题,充分考量中职、本科教育在教育对象、教...
开发和完善中高等职业教育相衔接的课程体系是"3+4"分段培养试点项目的主要任务。以中职机电技术应用专业为例,立足高素质复合型技术技能人才的培养目标,结合当前实践过程中的关键问题,充分考量中职、本科教育在教育对象、教育层次、培养目标等方面存在的诸多差异,主要探讨课程目标、课程设置、教学内容、教学方式等方面的紧密衔接,提出"立足产业需求、正视差异存在、适应发展导向"的紧密贯通型课程体系开发工作实践思路。
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关键词
中职机电技术应用专业
“3+4”课程体系
衔接
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职称材料
题名
中职机电技术应用专业“3+4”衔接课程体系的开发与实施
被引量:
4
1
作者
徐刚
郁冬
许江平
机构
江苏省
靖江
中等专业
学校
江苏省靖江中等专业学校机械工程系
出处
《职教通讯》
2021年第4期105-110,共6页
基金
2019年江苏省教育科学研究院立项课题“卓越应用型人才培养模式的实践研究——以江苏省靖江中等专业学校机电专业‘3+4’分段培养为例”(项目编号:ZYB116)。
文摘
开发和完善中高等职业教育相衔接的课程体系是"3+4"分段培养试点项目的主要任务。以中职机电技术应用专业为例,立足高素质复合型技术技能人才的培养目标,结合当前实践过程中的关键问题,充分考量中职、本科教育在教育对象、教育层次、培养目标等方面存在的诸多差异,主要探讨课程目标、课程设置、教学内容、教学方式等方面的紧密衔接,提出"立足产业需求、正视差异存在、适应发展导向"的紧密贯通型课程体系开发工作实践思路。
关键词
中职机电技术应用专业
“3+4”课程体系
衔接
Keywords
electromechanical technology application major in secondary vocational school
"3+4" course system
integrate
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中职机电技术应用专业“3+4”衔接课程体系的开发与实施
徐刚
郁冬
许江平
《职教通讯》
2021
4
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