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题名浅论初中英语教学中学生口语表达能力的培养
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作者
戴倩华
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机构
江苏省靖江市东兴初级中学
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出处
《文理导航》
2012年第31期32-32,共1页
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文摘
提高中学生英语口语表达能力是课程教学的重要目标和组成部分,也是学生英语学习的重要内容。本文拟从课堂表达环境创设、合作互动交流、实践活动运用等方面来予以阐述提高中学生英语口语表达能力的策略。中学生英语口语表达能力提高也是英语交际性本质的重要体现,能够有效培养学生正确语言表达思维和语感。
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关键词
初中英语
学生
口语
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名初中体育教学中存在的问题及解决对策
被引量:4
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作者
蒋小燕
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机构
江苏省靖江市东兴初级中学
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出处
《文理导航》
2013年第3期62-62,共1页
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文摘
随着我国教育改革的不断发展,教学水平得到了很大的提高,然后在体育教学方面仍然存在着一些问题与弊端。文章针对现如今初中体育教学中存在的问题进行分析,并提出了相应的解决对策,以期为提高初中体育教学水平提供参考。
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关键词
初中体育
问题
对策
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名初中语文教学生动性探析
被引量:2
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作者
刘群
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机构
江苏省靖江市东兴初级中学
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出处
《文理导航》
2013年第1期7-7,共1页
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文摘
如何让语文课堂教学更具有生动性,一直是学术界关注和研究的问题,本文是笔者根据对生动性语文课堂教学的认知,就如何更好的在语文课堂教学中运用生动性而做出的探究。
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关键词
语文
教学
生动性
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名中考英语“完形填空”答题技巧之谈
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作者
盛卫华
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机构
江苏省靖江市东兴初级中学
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出处
《文理导航》
2009年第7Z期56-56,58,共2页
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文摘
英语的完形填空是英语考试的重要考察项目,也是评价学生语言综合运用能力的一项重要方法。从考查的要素来看,该题型的出现,一方面,能够对英语的词汇、语法、句法。
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关键词
完形填空
答题技巧
解题技巧
跳读
使用能力
文章大意
推理性
短语结构
解题思路
心理疏导
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名新课程理念下的初中化学实验教学
被引量:1
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作者
朱习芬
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机构
江苏省靖江市东兴初中
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出处
《文理导航》
2010年第22期14-14,16,共2页
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文摘
化学是一门以实验为基础的学科,化学实验既是初中化学教学内容的重要组成部分,又是学生学习化学的有效方式。化学实验在全面贯彻素质教育,理论联系实际,特别是提高学生技能和化学素养等方面起着重要的作用。
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关键词
化学实验教学
初中化学
课程理念
理论联系实际
学生技能
教学内容
素质教育
化学素养
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名谈信息技术在初中语文教学中的应用
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作者
刘群
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机构
江苏省靖江市东兴初级中学
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出处
《文理导航》
2012年第34期15-15,共1页
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文摘
近年来,信息技术得到了快速的发展,在教育领域也得到了广泛的应用,初中语文教学中也多引用信息技术来丰富教学资源,拓宽学生知识领域,取得了很好的效果。然而信息技术在初中语文教学中的应用有优势也有弊端,笔者就此进行探讨,希望可以提供有价值的参考。
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关键词
信息技术
初中语文
优势
弊端
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名提升初中物理教学质量的微探
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作者
刘佳
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机构
江苏省靖江市东兴初级中学
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出处
《文理导航》
2011年第10期4-4,共1页
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文摘
初中物理是物理学的启蒙,它是整个物理学的基础,是学生进入物理知识大厦的门槛。学生在初中阶段,如果能对物理学习产生兴趣,掌握研究物理的基本方法,就能为今后进一步深造、学习物理或其他学科打下坚实的基础。可见,做好初中物理教学,提升初中物理教学的质量,有着很重要的意义。本文从初中物理教学的几个环节入手,阐述做好初中物理教学,提高其质量的策略。供大家参考。
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关键词
物理
教学
质量
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名探究式教学在初中数学问题教学中的应用
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作者
季建波
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机构
江苏省靖江市东兴初级中学
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出处
《数理化学习》
2013年第1期14-14,共1页
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文摘
问题教学是初中数学教学的重要形式,是教师能力教学的有效载体,更是学生学习素养锻炼提升的重要平台.实践证明,学生学习能力、特别是探究创新能力,可以通过数学问题的解答进行有效的展现.而数学问题作为是数学学科能力教学的重要途径和载体,在学生能力培养中具有重要作用.但传统问题教学活动中,教师采用“重结果,轻过程”的教学思想,重视教学结果的传授,忽视解题过程的教学,
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关键词
问题教学
数学教学
探究式教学
初中
学习能力
应用
有效载体
数学问题
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中物理课堂有效提问研究
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作者
刘丹
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机构
江苏省靖江市东兴初级中学
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出处
《数理化学习》
2013年第6期69-69,共1页
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文摘
高效课堂是当前初中物理教学的标准和要求.在课堂中提高课堂效率,提问的有效性十分重要.教学质量的好坏会受到提问的影响,同时学生对问题的探究也会受提问的影响.有效的提问指的就是能够激发学生的学习兴趣并且引导学生积极主动地参与学习的一种指令.笔者经过近几年的教育教学实践,从认知背景、知识背景、思维模式心理发展等诸多方面对这个问题进行研究.
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关键词
课堂效率
初中物理
学习兴趣
物理教学
教学质量
教学实践
心理发展
思维模式
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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