基于数学抽象思维,合理设计概念生成——以“勾股定理”复习课教学为例

勾股定理是苏教版教材八年级上册的内容,它与平方根连在一起.学生在认知直角三角形角的性质的基础上学习勾股定理,是对直角三角形判定定理增添新鲜血液.勾股定理在中考试题中年年出现.毋庸置疑,在"勾股定理"复习课教学时,将学生以前学习的直角三角形的零散知识整合在一起,建构完整的全新的知识体系尤为重要.本文以"勾股定理"复习课教学为例,谈谈基于数学抽象思维,合理设计概念生成.

初中英语课堂利用“成全教育”提质增效的方法途径

在社会不断发展、教育改革不断推进的新时代背景下,如何利用“成全教育”为初中英语教学提质增效,如何让“成全教育”在英语课堂中发挥出最大效用,发挥初中英语教学对学生的培养作用以及教育意义,是需要教师深入思考的问题。文章提出积极创设生活情境,培养学生的自主学习能力,让作业由多变精,发挥作业的作用,加强教师与学生之间的沟通,加深教师对学生的了解,增强对信息技术的合理应用,丰富英语课堂教学环节四个有效应用“成全教育”的方法,并基于相关的教学案例进行具体阐述,希望能为初中英语教学模式的改革创新提供一些帮助。

论思品课情境教学的创设

情境教学是教师在教学过程中创设的教学情感氛围,让学生从中获取知识的一种教学手段。要求教师在教学过程中根据教材需要创设一个良好的教学情境,创建一种和谐的教学氛围,紧紧抓住学生的注意力,使教学内容情、教师情、学生情融为一体,激发学生的学习冲动,使学生感知、想象、思考。

物质的变化与性质的考查动向

一、物质的变化物理变化与化学变化是物质变化的两种方式。掌握判断物理变化与化学变化的依据(是否有新物质生成)是应用的关键。例题1 (2022年山东省)化学科学的神奇之处在于它能改造物质世界。以下过程一定涉及到化学变化的是()。A.抗疫工作者穿戴隔离衣,佩戴防护眼罩B.高压风机将冰片粉碎、吹出,形成雪花C.“天宫课堂”在轨演示水油分离实验D.中国科学家用二氧化碳合成淀粉。

创设教学情境建设高效地理课堂研究

从巧用地理动画影像和图表创设教学情境、活用谚语和诗词创设情境教学、联系学生的实际设置地理问题情境三方面研究,指出创设教学情境能让学生由被动的学习转变为主动地、富有个性地学习,最终达到建设高效地理课堂的目的。

初中道德与法治教学中学生主体性的发挥

现阶段,道德和法治教学乃是德育主要渠道,这对实现立德树人这个目标拥有独特意义以及价值。打牢青少年的思想根基,使得核心价值观在青少年的心中逐渐生根发芽。开展初中时期的德法教学时,教师需突出初中生具有的主体性,促使其主动对有关知识进行学习以及探究,这样才可培养初中生的道德素养以及法治素养,促使初中生全面发展。基于此,本文旨在对初中时期德法教学当中突出学生的主体性的策略展开探究,希望能对实际教学有所帮助。

小组合作学习模式在小学语文课堂教学中的应用研究

语文学科是引导学生增强社会认知,增强与社会沟通的桥梁,是具有一定的识记和背诵能力的学科。在语文学科的学习过程中需要以提升学生兴趣为主,从实际教学内容出发,结合较为先进的教学方式和教学方法,提升学生的学习兴趣。利用小组合作模式教学能够有效地提升学生学习语文的效率。本文以小学语文学科为主要研究对象,以小组合作学习为基础,进而提出有关小组合作学习在小学语文课堂教学中的应用措施。