让家乡人文景观唱响幼儿游戏的主旋律

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）明确指出，幼儿园应“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”我园是一所农村幼儿园，坐落在美丽的孤山脚下。玲珑孤山，自古人杰地灵，人文景观非常丰富，有孤山寺、蹑云坊、靖江烈士陵园等，另外还有民间工艺品泥狗子、民间习俗“三月三庙会”等，这些共同孕育出了孤山深厚的文化底蕴。

家乡人文景观——幼儿自主游戏的瑰宝

家乡人文景观,是幼儿自主游戏的瑰宝,我园地处农村,基于自身地理位置及周围环境,对家乡人文景观进行深入挖掘与巧妙利用,想方设法为幼儿自主游戏提供丰富多彩的乡土气息材料,促使教师真正走进幼儿内心,在自主游戏中了解学生兴趣爱好,促使幼儿独立性、创造性、自主性发展。

挖掘“泥狗”特色资源 玩转儿童指尖艺术

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出,幼儿园教育活动的内容选择应同时体现三方面原则,既适合幼儿的现有水平,又具有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野.环境是重要的教育因素,自然界中的自然材料更能被孩子们充分利用,让他们自由地开展创造性游戏活动.随着年龄的增长,单调的玩泥游戏已不能满足大班幼儿的探究欲望.