“走班制”模式下班级管理的问题与优化

“走班制”是根据学生的知识水平进行的针对性分层教学,学生可以根据兴趣自主选修科目,“走班制”有利于学生的个性发展。但随之而来的班级管理问题也逐渐浮现,如班级管理内容纷杂、实施资源缺失、评价滞后等。学校要完善新模式下的班级管理制度,突出师资与物资双线投入,构建回归教育本位的班级评价体系。