故事教学法在小学英语教学中的运用

故事教学法在小学英语教学中的应用是新时期小学英语教学优化创新的重要尝试，是提升小学英语教学效果的重要途径。故事教学法的应用要从小学英语教学的实践角度出发，着眼于英语知识的教授和学生综合素质能力的培养。基于此，本文对故事教学法在小学英语教学中的相关应用进行了分析和探究，以期为小学英语教学创新提供一定的参考。

在小学英语课堂中如何运用造句教学策略

在小学英语离年级的学习中出现了一种新的教学环节，那就是造句，这种新的教学环节也可以认为是部分简单的语法应用。小学生接触英语的时间较短，对于使用英语表达自我或者进行简单的英语作文写作是一件比较困难的事情。因此，如何在小学英语教学中有效提高学生的造句水平，让学生使用简单的句子表达自己就成为一个研究要点。本文讨论在小学英语教学中造句教学策略实施的具体措施，希望为小学英语教师的教学过程提供参考价值。

小学生数学操作能力的培养

在对小学数学课堂教学进行改革创新的过程中,教师要结合教学需求,将操作能力的培养作为教学重点,有意识地采取相应的措施对学生的动手操作能力进行训练,从而提高教学效果,让学生获得良好的学习体验。因此,教师可以设计有效的探究活动,对学生做出积极的引导,促进学生实践操作能力的提升。

浅谈小学语文“活”力课堂

《小学语文新课程标准》指出:'学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……

观察:写作的奠基石

针对当前小学生作文空洞乏味,脱离生活实际,缺少真情实感等实际情况,本文提出了观察对于写作的重要作用,并就观察能力的培养与训练提出了相应的实施意见。