农村小学数学“算用相结合”教学策略的研究——在计算教学中培养学生的数感

数感是一个人基本的数学素养,让学生建立数感是小学数学教育的重要任务.根据《数学课程标准》中培养学生数感的要求,计算是培养数感的重要途径之一,受传统教学观念的影响,学生学习计算是简单重复的＂题海战术＂.要想让学生体会计算的实际意义,体会数学的价值,我们应该让学生主动、愉快地参与计算学习,体会计算思维的美妙,培养学生的数感.

探究多媒体环境下的小学语文教学

随着现代科学技术的飞速发展,越来越多的高科技产品进入校园,帮助教师提高教学质量。多媒体技术抛弃了传统的枯燥教学模式,利用其语言生动化、图像形象化、内容丰富多样等特点,受到了广泛的关注,在教学中减轻了教师的教学工作,提高了学生的课堂参与度,提高了教学效率。语文教师应该将课前引导与多媒体结合,提高学生对课堂内容的兴趣,与课堂内容结合,增强课堂内容和教学方式的生动性与多样化,进而建立小学语文高效课堂。

学出新姿态——小学数学教学中运用启发式教学

教育一直是社会各界关注的重点之一。启发式教学是教师在教学中引导学生主动掌握知识的一种教育方式,它对于转变学生思维方式、提高学生学习兴趣等方面都有一定的作用。数学,是一门对于学生而言有很大难度的学科,启发式教学方式在一定程度上能帮助学生学习。