护理人员共情能力培训在精神科护理安全管理中的作用

目的分析精神科护理安全管理中护理人员共情能力培训的应用效果。方法选取2015年8月—2018年10月该院精神科收治的120例患者以及40名护理人员为研究对象,将护理人员随机分为两组,其中观察组护理人员接受共情能力培训,对照组护理人员未接受共情能力培训,同样随机将患者分为两组,对照组患者由对照组护理人员提供护理服务,观察组患者由观察组护理人员提供护理服务,对比两组护理人员共情能力评分、患者护理满意度评分以及患者不良事件发生情况。结果与对照组对比,观察组护理人员换位思考、情感护理、观点采择3项共情能力评分更高(P<0.05);与对照组对比,观察组患者护理满意度评分更高(P<0.05);观察组不良事件发生率为1.67%,低于对照组的21.67%(P<0.05)。结论精神科安全管理中护理人员共情能力培训的应用效果显著,利于提高护理人员共情能力,降低不良事件发生率。

临床护理路径在烧伤科带教中的应用与分析

目的探讨临床路径在烧伤科护理带教中的应用效果。方法将我科2015年3—6月的80名护理实习生随机分为试验组和对照组,试验组42人,对照组38人,对照组采用传统方法带教,试验组采用临床路径方法带教,出科时比较两组理论、操作成绩及对带教方法的满意度。结果试验组护理实习生的理论操作成绩及对带教方法的满意度均明显高于对照组(P<0.05)。结论在烧伤科护理带教中实施护理路径带教,能显著提高临床护理教学质量及护生满意度。

探究质量管理委员会在护理质量持续管理中的作用

目的探讨质量管理委员会在护理质量持续管理中的作用。方法本院于2017年5月组建质量管理委员会实施护理质量持续管理,并随机选择2017年5月—2018年3月120例患者为观察组,另选择2016年6月—2017年4月常规护理质量管理模式下120例患者为对照组,观察不同阶段护理质量和患者护理满意度。结果经护理质量委员会管理后,观察组护理质量评价高于对照组,P <0.05;观察组护理满意度为98.33%,高于对照组的83.33%,P <0.05。结论在护理管理中通过组建质量管理委员会实施护理质量持续管理模式可有效提高护理人员护理质量水平,提高患者对护理服务的认可。