返璞归真 走向生活——培智学校实施语文教学生活化的有效策略

美国教育家华特指出：＂语文的外延与生活的外延相等。＂教学活动是人类生活中的一部分,离开生活的教学活动是不存在的,特别是培智学校的语文教学更离不开生活,生活中无时无处不存在语文教学。

巧设教学情境 构建和谐课堂

耳聋学生由于听力丧失，他们感受现实世界常常是直观形象的。因此，为了激发学生学习兴趣，使学生更好地掌握数学知识，在聋校数学课堂中，教师应根据学生的心理特征，结合具体教学内容，利用数学知识本身的内涵，创设形象、生动、有趣的教学情境，引导学生主动探索，让学生在和谐的氛围中主动学习，积极参与课堂教学活动，使学生的知识和能力同步发展，从而全面提高学生的整体素质。