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题名说隐士
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作者
杨文颖
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机构
江苏省高邮中学高中
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出处
《湖北招生考试》
2009年第20期32-32,共1页
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文摘
编者推荐:此文亮点在倒数第三自然段——用"心忧天下、情系百姓"要求隐士。最后两个自然段,可另行展开成文,标题为"寻找隐士"。
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关键词
第三自然
文亮
隐居生活
恬淡无为
商山四皓
姜尚
举家搬迁
劳形
刘盈
令人心酸
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名变轨
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作者
徐婷
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机构
江苏省高邮中学高中
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出处
《湖北招生考试》
2009年第20期36-36,共1页
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文摘
编者推荐:首段就出彩——读材料,有感悟,立意鲜明。此文还需要升格:在"索性变轨"所在自然段之前或之后,补充"受触动"的独特事件。
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关键词
变轨
《边城》
推杯换盏
都市文明
翠翠
在黑暗中
景美
文坛领袖
湘水
情理交融
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名只会转圈的悲剧
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作者
曹政
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机构
江苏省高邮中学高中
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出处
《湖北招生考试》
2009年第26期9-9,共1页
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文摘
编者推荐:倒数第二自然段用"不具备创新能力"扣标题中的"悲剧"。卒章"大贡献"后的省略号,意味深长。
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关键词
首尾相连
实验报告
小虫
实验记录
口道
实验结论
行军路线
郭斌
活着
对我说
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名让浊水沉淀
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作者
周吉
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机构
江苏省高邮中学高中
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出处
《湖北招生考试》
2009年第8期25-25,共1页
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文摘
此文的亮点是"公牛队还是一杯清水,而且这杯清水更不易被颠覆,因为它有了坚实的基底———那些沉淀"。如果将其中的"沉淀"改为"积淀",其亮点就由"月亮"提升为"太阳"了!此文还需要升格:"罗德曼能融入公牛队是因为乔丹的鼓励和公牛队教练菲尔·杰克逊的引导"一语中的"鼓励"和"引导",应以具体情节出之。
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关键词
公牛队
克逊
德曼
总冠军
人格魅力
无用武之地
周吉
郭斌
令人
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分类号
G841
[文化科学—体育训练]
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题名简单,生活的一种境界
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作者
杨燕
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机构
江苏省高邮中学高中
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出处
《湖北招生考试》
2008年第18期37-37,共1页
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文摘
材料详实,彰显"简单"。此文还需要升格:各个材料围绕"如何做到‘简单’"进行阐述,各阐述一个侧面——第一例"无物质上的欲望,有精神上的追求",第二例"无物质上的张扬,有精神上的鼓励",第三例"无华丽的外表,有务实的内心"——各例展开写,独自成文。
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关键词
洪堡大学
丁尼生
季羡林
开学典礼
副校长
郭斌
至善
至真
令人
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名“嫂子”
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作者
刘嘉文
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机构
江苏省高邮中学高中
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出处
《湖北招生考试》
2009年第20期20-20,共1页
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文摘
编者推荐:文章彰显"创意"二字。倒数第二自然段中的"创意",回应第三自然段中的"特色";正文围绕主旨,描述有趣的细节。
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关键词
第三自然
二字
人能
主题班会
喜剧效果
郭斌
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名名字的烦恼
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作者
陆璐
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机构
江苏省高邮中学高中
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出处
《湖北招生考试》
2007年第14期39-39,共1页
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文摘
编者推荐:卒章"让这些自寻的烦恼烟消云散吧"是全文的亮点。第二自然段用"疯"字引出下文"自寻烦恼"的事例——自寻烦恼者思想方法不当。此文还需要升格:或在众多"自寻烦恼的"的事例中,选择其一展开写并蕴含"自伤"的严重后果;或补写"如何消除自扰"的措施。
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关键词
名字
六六
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名我们需要什么样的文学
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作者
陈艾玲
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机构
江苏省高邮中学高中
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出处
《湖北招生考试》
2007年第22期6-6,共1页
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文摘
两个问句结构全文。用"我们需要什么样的文学"扣题,并引出后面问句"现在的年轻写手到底怎么了",列举"青春恋情小说泛滥"的现象。卒章指出正确做法——"文以载道,青年写手们应坚持这条基本原则,人总是要靠点思想才能站着的"。
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关键词
思想才能
文以载道
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名流水遇到石头
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作者
张薇
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机构
江苏省高邮中学高中
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出处
《湖北招生考试》
2007年第18期32-32,共1页
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文摘
三例引述各有千秋——第一例"求同",概括出"四人因劫难而成长";第二例"实在",原文照录总工程师的话;第三例"选点",强化"跨栏"——途中的阻碍造就了"中国飞人"——全文亮点!此文还需要升格:为紧扣标题,宜从"以柔克刚"的角度引述事例。目前三例的引述方向,各有所指——第一例为"情感在阻碍中融洽",第二例为"在反对者的阻拦中找到了动力",第三例为"在阻碍中速度得到了提升"。
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关键词
跨栏
石头
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名毛毛虫的窝
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作者
翟博文
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机构
江苏省高邮中学高中
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出处
《湖北招生考试》
2007年第14期21-21,共1页
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文摘
编者推荐:此文亮点是"毛虫终于有个窝了"——凸显了"他"对"书房"这个窝的无奈——"他"这个"毛毛虫"连个"硬纸盒"都粘不好。标题应加上引号,让"书房"扣题中的"窝",让"她在这幢楼里有耳目"极言"他"的"窝"很小。第二自然段的"额上缀满汗珠",应换个贬意说法,如"额上渗出汗水"或"眼眶里含着泪水"。
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关键词
毛毛虫
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名转身的距离
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作者
张生赟
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机构
江苏省高邮中学高中
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出处
《湖北招生考试》
2009年第2期18-18,共1页
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文摘
编者推荐:用"无法逾越"扣题——意料之外,情理之中。用"猛地转身"再现心理活动——跌宕起伏。"我"的内心充满矛盾,但是"去西安"的目标不变。此文还需要升格:将"转身"与否的矛盾冲突展开,补充独特的情节。
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关键词
心理活动
土里
雪花飞舞
给你
去哪儿
郭斌
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名那个冬天
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作者
姚迪茹
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机构
江苏省高邮中学高中
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出处
《湖北招生考试》
2009年第20期34-34,共1页
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文摘
编者推荐:文章用"鞋"做载体——有特点。此文还需要升格:补写另一双鞋的情节,将两双鞋整合起来,其蕴含之意就会更加鲜明而又深刻。标题宜实,可改为"鞋"。
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关键词
文章用
我不知道
保暖鞋
布裹
郭斌
地拍
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名一缕阳光
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作者
仲煦
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机构
江苏省高邮中学高中
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出处
《湖北招生考试》
2009年第14期17-17,共1页
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文摘
编者推荐:文章的出彩之处是"我觉得阳光像狗尾巴草"和"一缕阳光射到我的脸颊,暖暖的,柔柔的,是女孩金属手链的反光"——彰显了最后一自然段中的"阳光的心灵"。
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关键词
告诉我
撞击声
声地
郭斌
看世界
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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