期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
促进中职生深度学习:应为·难为·可为
1
作者
周兵
《陶行知学刊》
2024年第3期88-90,共3页
学生学会学习是中等职业教育教学的根本目的之一。新时代对人的素质要求更高,培养中职生深度学习的能力是大势所趋,而现实中实习实训成效未能彰显、校本支持力度不足、教师教育理念和专业能力薄弱、缺乏高质量的专题培训是制约深度学习...
学生学会学习是中等职业教育教学的根本目的之一。新时代对人的素质要求更高,培养中职生深度学习的能力是大势所趋,而现实中实习实训成效未能彰显、校本支持力度不足、教师教育理念和专业能力薄弱、缺乏高质量的专题培训是制约深度学习发展的主要因素。因此促进中职生深度学习需要从系统优化安排实习实训活动、落实政策支持、提升教育理念与教学技艺、邀请专家指导等方面入手。
展开更多
关键词
深度学习
教师专业能力
执行体系
下载PDF
职称材料
题名
促进中职生深度学习:应为·难为·可为
1
作者
周兵
机构
江苏省
高
邮
开放大学
江苏省高邮中等专业学校信息中心
出处
《陶行知学刊》
2024年第3期88-90,共3页
文摘
学生学会学习是中等职业教育教学的根本目的之一。新时代对人的素质要求更高,培养中职生深度学习的能力是大势所趋,而现实中实习实训成效未能彰显、校本支持力度不足、教师教育理念和专业能力薄弱、缺乏高质量的专题培训是制约深度学习发展的主要因素。因此促进中职生深度学习需要从系统优化安排实习实训活动、落实政策支持、提升教育理念与教学技艺、邀请专家指导等方面入手。
关键词
深度学习
教师专业能力
执行体系
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
促进中职生深度学习:应为·难为·可为
周兵
《陶行知学刊》
2024
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部