试论小学数学的概念教学

人类在认识过程中,把所感觉到的事物的共同特点抽取出来,加以概括,就形成概念。概念,是反映客观事物本质属性的思维形式。事物的本质属性是指事物组成的基本因素,它是显示一事物与另一事物差异的标志。在小学数学中,有数的概念、形的概念、比和比例的概念和计算方面的概念等。从一个侧面可以看出,