关于运动型数学问题的分析

近几年来，不少地区的中考数学卷上出现了运动型问题．它之所以受到了极大关注和热捧，是由于运动型问题体现了“世界是变化的，又是相对静止的，并且在一定条件下可以相互转化”的哲学观点，且常常与探索型问题、分类讨论型问题结合在一起，能全面考查学生观察、推理、知识综合运用等能力．

用好开启学生智慧的钥匙——浅谈初中数学新课的引入

《义务教育数学课程标准（2011）》指出：“数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境．”“数学学习活动应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程．”笔者以为，巧妙的新课引入是该过程的关键．引入巧妙，

微课在初中物理教学中的运用

本文主要以微课在初中物理教学中的运用为重点进行阐述,结合当下初中物理教学现状为依据,首先分析微课概述,其次从运用微课,巧妙导入,创设良好的学习情境、凸显教学内容的重点与难点三个方面深入说明并探讨微课在初中物理教学中运用的有效方式,进一步提高微课在初中物理教学中的运用效率,旨意在为相关研究提供参考资料.

初中化学总复习课时教学目标设计和达成策略——以“身边的化学物质”专题为例

随着社会的发展,人们对于教学质量有了更高的要求.在中学的学习中,有一门必不可少的学科就是化学.化学学科本身就非常注重学生的实践,它可以打开学生的设计思维,带动学生的想象.同时,初中化学总复习课时教学目标的设计与达成是提高总复习效率的基础也是关键.本文以"身边的化学物质"专题为例,对初中化学总复习课时教学目标的设置与达成进行了简要的分析.

初中思想品德课生活化教学的探讨

一、解读生活化教学 所谓生活化教学即在教学过程中，基于学生生活实际与原有知识背景，联系生活教学，将生活问题课堂化，课堂内容生活化。教学源于生活，并在生活中渗透知识。因此，只有将学生置于生活背景下学习，他们所获得的知识才会更牢同，应用更灵活。

巧用追问,进入文本深处

于漪老师说：“教师要想方设法让爱思考的学生多思、深思，让不会思考的学生爱思、会思。在教学过程中，教师要根据教学目的要求善于选用恰当的钥匙，不断拧紧学生思维的‘发条’，使它转动起来，不断开启学生思维的门扉，引导他们发挥聪明才智。”追问是连续的启发，是引导学生就基础问题进行深入思考的提问方式。在由浅入深，由此及彼的追问下，文本理解会更准确、深刻。追问可以使学生的思维得到有效训练。怎样才能使追问“一石激起千层浪”，引导学生走人文本呢？

农村初中建设校园红色文化的现状与思考

党的“十八大”“两个一百年”奋斗目标的实现和社会主义核心价值观的树立,都需要校园加强红色文化的建设,可是现状不容乐观。初中阶段是孩子成长的关键时期,信息化对农村孩子的影响较大。我们需要强化育人意识,提高信息素养,创新和丰富文化活动形式。

网络与课堂相结合的初中英语教学改革实践和效果探讨

在科学技术不断发展的背景下,如果老师可以加强对网络资源的运用,改变传统的教学观念,通过加强互联网的运用来进行教学,那么,教学质量必定可以大大提高。借助网络进行教学有很多优势,比如内容丰富,信息充足,互动频繁等,可以在很大程度上为学生提供良好的学习环境,让学生在良好的学习环境中,进行英语知识的学习,改善英语课堂教学的有效性。

初中英语教学中学生自主学习能力的培养策略

随着社会主义经济的发展,我国开始越来越注重一门国际语言——英语,英语也成为各国人民进行交流和交流的最重要的语言工具。由于英语具有相对独立的发音、词汇和语法体系,近年来我国相关教育培训进行了多次改革,不断提高英语教学质量,旨在提高中国学生的英语语言能力,为中国未来国际化发展打下坚实的基础。

让“合作学习”成为数学课堂教学的主旋律

在坚决执行江苏教育新政，掀起学习“杜郎口模式”的浪潮背景下，我们该怎样打造出高效课堂，幸福课堂？笔者反思十余年的课堂实践与教研探索，觉得要走出“高耗低效”的阴影，挣脱传统教学模式的羁绊，充分调动学生的智力因素与非智力因素，真正凸显学生的主体地位，形成教师乐教——教有所获，学生乐学——学有所得的愉悦的幸福的氛围，就应该让合作学习成为数学课堂教学的主旋律!

初中物理习题教学生活化情境创设的实践研究

物理知识与我们的生活是密不可分的,物理的学习离不开生活情境的创设。习题教学一直是初中物理教学的重点和难点,如何在理论的指导下,利用生活化情境的创设开展好初中物理习题教学工作是本文研究的主要内容。

融合式教学应用于初中化学教学中的策略探讨

对于当下的教育活动来说,教师在尝试完成对应教育任务的同时,还应及时引进新式教学手段,选择具有高效率、低难度的授课方式。在初中化学教学环节,受限于传统的教学模式与学生的个人理解能力,部分教学活动在开展的过程中会遇到一些阻碍。如何攻克教学问题,是教师在提升教学手段时需要思考的重要因素,文章以当下初中化学教学现状为出发点,探讨融合式教学在初中化学教学活动中的应用。

电影技术在数学运动型问题解析中的应用

近几年来,不少地区的中考数学卷上出现了运动型问题.它之所以受到了极大关注和热捧,是由于运动型问题体现了"世界是变化的,又是相对静止的,并且在一定条件下可以相互转化"的哲学观点,还由于运动型问题常常与探索型问题。

数学课堂要留给学生一定的时间

在追求课堂高效的今天，学生的主体地位得到了充分的彰显，特别是在展示课上，那种师生互动、生生互动的场景让人感动，学生显示出来的灵气让人钦佩：听课的老师刚看完题目，学生就思维清晰地解答了；这一条题目听课者还未简要记录完毕，下一题又在屏幕上显现了……这种高速度、大容量、快频率的课看起来比较流畅、高效，但笔者总觉得它留给学生的时间太少，来不及“吃进”、“咀嚼”、“反刍”的学生，也许收效很低．因此，我们的数学课堂要留给学生一定的时间．

新定义型问题的教学探讨

所谓新定义型问题,就是在问题条件的表述中定义了一个新概念,并设置含有此概念的问题,要求加以解决.此类问题,需要学生具备一定的独立思考的能力与习惯,及敢于解决此题的品质.正因为数学新定义型问题具有如此特点,以此来考查学生,不仅可以考查学生对基础知识的掌握程度,亦可以衡量出学生的解题能力.因此,近几年来,为各类命题人所青睐.考点便是重点。

再写一部《红楼梦》

孤灯夜下，灯光中，只有我和影儿两个，手捧一本《红楼梦》，仔细品味，不禁感慨良深……

我的王国

小小的日记本，写满了我的童年。她像一个神秘的小王国，王国里的世界真美好。爷爷走进去，看见了花，看见了草；奶奶走进去，看见了月亮，看见了小鸟。

这也是一种快乐

家门口有一家不大的包子店，里面摆放着旧桌椅。坐在店里，只有几缕阳光勉强挤进狭窄的门缝。店主人是个白而微胖的中年男子，看起来和善而臃肿，

初中化学教学中存在的问题及对策

对于大多数学生而言,化学从初中三年级开始。三年制初中入学考试是重要的一年,化学学科占据了入学考试的重要部分。对于不熟悉化学的学生来说,学习该学科是很有困难的。初中对学生的学习机会有限,因此,为了减轻学生的工作量并帮助学生学习,教师被迫简化和提高教学效率,更重要的是,初中化学只是化学的第一步,学生对化学的兴趣在他们第一次开始发现化学趣味性的旅程时就增长了。

初中化学教学中如何开展情感教育

随着教育的深化和发展,化学教学在中学界日益受到重视。入学 3年后,所有学生都必须接触化学,因此学生正确学习和掌握化学知识非常重要。情感教育是将学习兴趣融入学习过程中,对学习产生强烈的热情,因此,近来它已在教育中被广泛使用。