如何在初中物理教学中培养学生的主体性

随着教学要求的改革，在素质教育中对学生的主体性培养的重视度也在不断提升。学生的主体性是让学生充分挖掘自身的潜力，依靠自身的不懈努力，探索知识、掌握知识、提升自身的全面素养。培养学生的主体性是教育发展的必然要求，是学生全面发展的必然趋势，是培养创新型人才的有效途径。

关于初中语文高效课堂模式的再思考

在新课程颁布实施的背景下，各地课堂改革风起云涌，语文课堂改革更是如火如荼，可是，由于对新课程理念理解不透。对先进名校经验了解不深，加之急功近利的思想作祟，导致画虎不成反类犬的现象时有发生，笔者列举了初中语文课堂改革中课堂模式化、学生主体活动无效化、课堂评价随意化等怪现象，分析其原因，提出对策。

基于学情分析的初中议论文教学研究

议论文的学习可以说是从初中才真正开始,这也是初中语文教学的一个重点.从学习议论文的阅读到掌握议论文写作,是初中议论文教学的目标,因而在不同的阶段应该有不同教学重点和教学目标.本文试图通过学情分析,明确初中各年级的教学任务和目的,来探讨初中议论文教学.