课程游戏化背景下的幼儿生成活动实施策略探研

游戏在幼儿的成长和发展历程中扮演的角色至关重要,在推动幼儿身心发展方面具有极高的现实价值,这就决定了幼儿园的各项教育教学活动要尽可能地用游戏活动形式开展。教师应进一步加强对幼儿园课程游戏化的研究,提高对这一环节中生成活动的重视程度,使课程游戏化背景下的幼儿生成活动更加丰富多彩。

如何从户外游戏活动中培养幼儿的核心素养

学前教育是人生之旅的奠基工程。无论从身体素质还是心理健康来说,"即时及早"地对幼儿进行教育与培养十分重要。由于心智发育的规律性,丰富多彩的"游戏"活动是幼儿群体喜闻乐见的天性,而且融目的性、规则性、启迪性和挑战性等基本特征为一体,是培养孩子核心素养的有效载体和优质平台。我结合自身幼教工作的实践与思考,在简析户外体育游戏内涵基础上,拟就如何有效开展这一活动促进幼儿核心素养发展这个角度,主要从创设环境、激发情趣、关注个性、全面发展和赏识教育等方面,试对此作出抛砖引玉之论。

浅议幼儿问题行为的形成与矫正策略

幼儿的年龄比较小,他们的行为很容易受到外界因素的影响。多数幼儿都会存在一些问题行为,因此,家长和教师需要对幼儿进行耐心的矫正,促进幼儿的健康成长。本文首先分析了幼儿问题行为出现的原因,然后针对如何矫正幼儿的问题行为提出了几点策略。

传承民间游戏 促进家园共育

我园对家长开展了一次问卷调查及访谈,旨在了解家长对幼儿园开展民间游戏活动的态度,通过分析研究,笔者对调查出的问题提出解决的策略,以期有效的促进幼儿的健康成长。