幼儿园教育和家庭教育有效结合的路径初探

如何让幼儿健康地长成,不单单只是依靠幼儿园的教育,家庭教育也有着不可或缺的责任。只有两者取长补短,互相配合,才能够促进幼儿的茁壮成长。本文通过分析幼儿园教育和家庭教育有效结合的重要性,总结了一些可取的措施和需重点关注的问题。

幼儿园自主游戏中幼儿的主体体现研究

自主游戏是一种满足幼儿需要与兴趣,以快乐和满足为目的,自由游戏的活动。幼儿主体性始终贯穿整个自主游戏中,幼儿教师要从游戏内容形式的设计与选择,大胆放手幼儿独立游戏方面入手,坚持做育人为本的教育,坚持将教育做到寓教于乐,彰显幼儿的主体性,肯定幼儿,支持幼儿,让幼儿充满自信,对于其后继学习与终身发展具有重大意义。

课程游戏化背景下的幼儿生成活动实施策略探研

游戏在幼儿的成长和发展历程中扮演的角色至关重要,在推动幼儿身心发展方面具有极高的现实价值,这就决定了幼儿园的各项教育教学活动要尽可能地用游戏活动形式开展。教师应进一步加强对幼儿园课程游戏化的研究,提高对这一环节中生成活动的重视程度,使课程游戏化背景下的幼儿生成活动更加丰富多彩。

幼儿教师与家长沟通的有效方法

陈鹤琴先生说：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的；必定要两个方面共同合作才能得到充分的功效。”为了加强家园合作，不少幼儿园通过开展丰富多彩的家园活动来增进家长与老师的关系，如半日开放活动，亲子联欢活动，家长助教活动等。其实，教师掌握与家长沟通的有效方法．对檬高“家园其育”的宴效尤为重要．

如何从户外游戏活动中培养幼儿的核心素养

学前教育是人生之旅的奠基工程。无论从身体素质还是心理健康来说,"即时及早"地对幼儿进行教育与培养十分重要。由于心智发育的规律性,丰富多彩的"游戏"活动是幼儿群体喜闻乐见的天性,而且融目的性、规则性、启迪性和挑战性等基本特征为一体,是培养孩子核心素养的有效载体和优质平台。我结合自身幼教工作的实践与思考,在简析户外体育游戏内涵基础上,拟就如何有效开展这一活动促进幼儿核心素养发展这个角度,主要从创设环境、激发情趣、关注个性、全面发展和赏识教育等方面,试对此作出抛砖引玉之论。

幼儿绘本多元阅读教学的实施策略

绘本以图文并茂生动形象的方式把故事呈现出来,深受幼儿的喜欢。阅读绘本是幼儿认知世界的重要方式。本文从创设多元化情景、提供丰富多彩的绘本以及开展多种形式的绘本阅读灯三个方面探讨幼儿绘本多远阅读教学的实施策略。

STEAM教育理念下幼儿园区域活动开展策略

幼儿教育是重要的启蒙教育,对幼儿的成长和发展有着深刻的影响,基于STEAM教育理念对幼儿园区域活动的开展进行优化是推进教育现代化的必然举措,能够为幼儿的健康成长和良性发展助力,切实提高幼儿教育的质量。因此,文章就STEAM教育理念作了论述,然后对幼儿园区域活动教学现状作了分析,最后结合二者就如何优化幼儿园区域活动开展进行了具体的探讨。

幼儿园音乐活动生活化、游戏化的策略探讨

音乐课是在幼儿园、小学和初中时的主要文娱放松科目之一,但孩子们对音乐的灵敏感知期较短,在学生上到小学和初中时,其音律和音调已经逐渐形成。如果学生此时再去学习,对音律的改变也不会很大,而且唱歌难听的学生可能会产生自卑情感。所以说,对学生的音乐教学,还是要从娃娃抓起,从幼儿园抓起。本文就在这样的背景下,谈关于幼儿园音乐活动生活化、游戏化的策略探讨。

大班体育活动:好玩的扁担

《幼儿园教育指导纲要》社会领域中提到“运用孩子们喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。扁担作为农村家庭中常见的物品,尽管如此,玩扁担对大多数幼儿来说,既陌生又新颖。根据大班幼儿的年龄特点和学习特征,以“红军送粮食”为游戏情境,将扁担作为运动器械,并设置障碍,鼓励幼儿积极动脑,相互合作,主动探索扁担的多种玩法,发展幼儿的动作能力与团结协作能力,感受红军长征的艰苦与困难。

大班数学活动 羊村招聘会

活动背景本活动以绘本故事《最佳守卫》为活动背景,让幼儿在羊村招聘会选拔最佳羊护官的故事情节中,通过观察、比较、记录、统计等,发现谁才是最适合羊村的护羊官。同时也要让幼儿明白,想要做一名优秀的护羊官光有外在的本领(灵活、力大无比、身材高大、速度快)是不够的,更重要的是要有责任心,培养幼儿的责任意识。

如何挖掘“来园、离园接待工作”中的教育价值

对于幼儿来讲,一切跟外界接触的时间都是他们学习新知识的时间,幼儿园教师在对孩子们进行教育启蒙的时候,也应当尽可能从全方位挖掘可以利用的教育资源,本文主要就如何挖掘“来园、离园接待工作”中的教育价值进行简单介绍。

探讨幼儿教育小学化的问题与对策

幼儿教育小学化不仅不利于发展幼儿的心智与创造能力,还会严重影响幼儿的未来发展。对此,本文主要探讨导致幼儿教育小学化的主要原因,并提出相关解决措施,希望能促进幼儿教育的良性发展。

家园联合,园本高质——幼儿园充分利用家长资源优化幼儿园园本课程

幼儿园根据本园实际开发特色鲜明的园本课程,既能实现教学模式的创新,也能促进幼儿的个性化发展。但现实中很多幼儿园在开发园本课程时,并未充分利用家长的资源。每名幼儿的家长都从事不同的职业,具备不同的技能,拥有不同的资源。如果将家长的各种资源利用到家园课程的开发中,必将丰富原有的课程体系,提升教学的效果。

幼儿园绘本阅读的实践研究——挖掘绘本的多元价值

绘本来源于幼儿的生活,又融入幼儿的生活中,给幼儿的启迪不仅是简洁幽默的语言和美丽多彩的图案,还有广阔的价值。在幼儿园绘本教学中观察发现,幼儿的一日生活中充满绘本阅读的养分。当绘本阅读和幼儿日常相融合,成为一种生活习惯时,他们的生存状态与学习方式就会改变,继而各方面品质得到提升。这些价值需要幼儿园及教师不断地挖掘、适当地扩大、悄然地延续。

家园合作视角下幼儿德育探析

德育工作在幼儿教育中是非常重要的,需要长期坚持。幼儿园和家长作为两大主要教育主体,对幼儿道德素养培养具有关键意义。家长的一言一行对幼儿产生了直接的影响,幼儿园通过创建丰富多彩的活动体系搭建了家园共育的平台,实现了家庭、教师和幼儿的良性互动。这个平台能让教师真正倾听幼儿的声音,发现他们的闪光点,让幼儿感受到家长的无私关爱。通过这种方式,可以有效减少幼儿可能出现的心灵问题,最终促进幼儿道德的发展。此外,还可以增强家庭与幼儿园之间的信任与合作,提高德育工作的效果。

聚焦关键经验 生发幼儿种植课程的实践

"关键经验"是近年来学前教育领域的焦点话题,它对课程游戏化背景下如何科学地开展教育工作、有效支持幼儿的学习与发展具有十分重要的意义。关键经验来源于美国高宽课程对幼儿学习与发展重要经验的梳理,关键经验作为建构课程的框架与线索,具有目标性、连续性、选择性、生成性、主动性等特点,同时也是评价教育教学质量的重要指标。

小班幼儿生活自理能力培养的有效途径

生活自理能力的培养对于幼儿适应集体生活,学会交际与表达,实现个体心智发育具有重要作用。简述小班幼儿生活自理能力培养的必要性与可行性,提出培养小班幼儿生活自理能力的有效途径,包括根据幼儿特点创设趣味情境、联系生活经验培养自理能力、利用绘本教学促进自主成长、搭建共育平台优化自主教育等,引导幼儿掌握基本的生活技能,提升幼儿的生活自理能力。

主题活动优化幼儿区域游戏开展

区域游戏和主题活动是幼儿园日常生活的重要组成部分,有利于幼儿天性的培养和性格的养成。区域游戏的具体含义是幼儿在游戏中找到自己的兴趣所在,得到自主探索能力,个人思考能力的综合发展,结合相应主题活动进行幼儿区域教学意义重大。