浅谈小学作文教学与思想教育的关系

中心思想是一篇文章的灵魂。一篇文章即使有优美的词句、新颖的事例、精巧的构思,但如果没有中心,或者是有消极中心、无意义的中心、甚至是低俗的中心,这一定不是好文章。常说教书育人,我的理解是,教课文,既教学生学文,也教学生作文,更教学生做人。所谓＂文如其人＂、＂我手写我口,我口表我心＂,什么样的人写出什么样的文,只有做好人,才能自然写出思想境界高的文章。所以,我们要把作文和做人一起抓。

浅谈小学语文阅读教学与作文训练的整合

小学阶段,语文学科作为基础学科,阅读和写作能力的培养体现了对小学生语文综合素养的培养目标。语文教学过程中,阅读教学和写作教学应该摆到一个等同重要的教学地位上,创新教学理念和改进教学模式使得阅读教学和作文写作成为一个统一的整体,全面推动我国小学生作文情感和表达能力的提升从而可以写出具有个性化的真情实感文章。因此,教师要从实践教学过程中意识到阅读和写作的紧密关系,在阅读过程中渗透作文的训练教学内容增强小学生阅读理解能力。

小学数学课堂教学实施“数形结合”模式策略探究

在所有的学科当中,小学数学是一门非常重要的基础性学科,因为它研究的主要内容是数量关系以及空间形式,因此在实际的教学过程当中数和形之间的关系是紧密联系的。本文以“数形结合”这一教学模式作为具体的研究对象,论述“数形结合”模式在小学数学课堂教学应用下的必要性。另外,由于小学数学的内容相比于其他学科来说比较重理论,所以教师要不断创新教学方法来吸引学生的学习兴趣,如此才能让他们学好数学知识。

小学品德教育现状的反思与对策

小学时期是学生道德品质形成的基础时期，了解并掌握学生思想道德状况，有针对性地加强其品德教育，引导和帮助他们形成健康、积极的道德品质，对于他们的健康成长具有非常重要的意义。根据学生的基本道德意识、个体价值取向、社会评价和交往等方面所反映出来的特点．我们进行了调查研究，发现造成学生的实际行为与道德观念的差距表现在学校德育存在偏差、社会负面影响及家庭教育缺位。因此，建议德育内容要注重基本，德育模式要提倡创新。德育要优化育人环境。

追寻“和谐”的小学数学教学模式研究

小学数学教学是小学教学工作中至关重要的内容.因此我们将针对“和谐”教学模式的意义进行详细的分析,其目的是研究出“和谐”的小学数学教学策略,以便于更加有效地提升小学数学教学质量.

中年级起步作文训练要点的思考

小学作文教学一直是语文教学的重中之重。搞好了作文教学,学生的语言运用能力才能真正得到发展。而中年级的作文教学,在小学阶段显得尤为重要。因此,认真分析中年级学生在作文中出现的问题,才能找准作文训练的要点,才能提高作文的教学效率。

游戏教学在小学英语教学中的运用

随着时代的发展,＂新课程标准＂的深入实施,新的教育理念要求英语教学应该以学生为本,通过有效的教学方式来促进学生的全面发展,提高学生的综合素质。本文通过探讨游戏教学的重要性,提出在小学英语教学中运用游戏教学的注意事项,旨在激发小学生学习英语的兴趣,提高英语教学质量。

培养学生空间观念要学会把握“三性”

在小学数学学习中,培养学生的空间观念和创造力是重要的教学目标之一。空间观念是指学生能够根据物体的表面特征想象出它的几何图形,或者根据几何图形想象出它的实际物体。培养学生的空间观念不仅可以让学生深入理解几何图形,还可以为他们以后学习立体几何打好基础。我认为,应该从课堂教学的整体性、层次性和操作性三方面来培养学生的空间观念。

给学生一双慧眼引导自主修改作文

《语文课程标准》指出:"文章不厌百回改,好文章是改出来的。"而在现实的作文教学中,大部分教师还不太重视学生的自主修改,学生的自主修改能力得不到锻炼。语文教师应该唤醒学生自主修改意识,借给学生一双慧眼,引导学生自我发现作文中的不足,让学生学会自主修改作文,从而提高习作教学的实效。