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让微日记见证学生生命的成长
被引量:
2
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作者
吕华明
《作文成功之路(小学)》
2014年第9期1-1,共1页
叶圣陶先生曾说过“写东西靠平时的积累。知识、思想、语言等方面的积累是写东西的极为重要的基础。”在长期的实践过程中,我发现微日记是一种极为有效的习作素材和思想的积累。本文是从微日记实践的缘由、内容的选取、评价的方式和实...
叶圣陶先生曾说过“写东西靠平时的积累。知识、思想、语言等方面的积累是写东西的极为重要的基础。”在长期的实践过程中,我发现微日记是一种极为有效的习作素材和思想的积累。本文是从微日记实践的缘由、内容的选取、评价的方式和实践的意义等四个方面进行了简单的阐述,在长期的微日记训练过程中,惊喜地发现学生的素质得到了有效提升,学生的生命也得到了自由成长。
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关键词
习作教学
微日记
生命成长
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职称材料
题名
让微日记见证学生生命的成长
被引量:
2
1
作者
吕华明
机构
江苏省高邮市经济开发区实验小学
出处
《作文成功之路(小学)》
2014年第9期1-1,共1页
文摘
叶圣陶先生曾说过“写东西靠平时的积累。知识、思想、语言等方面的积累是写东西的极为重要的基础。”在长期的实践过程中,我发现微日记是一种极为有效的习作素材和思想的积累。本文是从微日记实践的缘由、内容的选取、评价的方式和实践的意义等四个方面进行了简单的阐述,在长期的微日记训练过程中,惊喜地发现学生的素质得到了有效提升,学生的生命也得到了自由成长。
关键词
习作教学
微日记
生命成长
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
让微日记见证学生生命的成长
吕华明
《作文成功之路(小学)》
2014
2
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