浅谈义务教育阶段学校常规管理中的四点“追问”

校长，是学校常规管理的“头儿”。学校常规管理工作是保证学校环境优美、风气纯正、秩序井然、质量优良的基础性和关键性工作，也是学校工作中最常态、最繁重、最琐碎及最重要的工作。对于任何一所学校而言，如果常规管理跟不上，或者在常规管理中顾此失彼、漏洞百出，不仅学校的正常运行会受到影响，而且其他的创新性管理也无从谈起。天津市河东区实验小学杨军红校长在《中国教育报》上发出感慨：做了多年校长，越来越意识到学校常规管理的基础性和重要性。如此重要的常规管理，岂能有漏洞？又应如何发现和弥补漏洞？笔者认为，学校常规管理不妨关注行以下四点追问。

触动学生心灵 镌刻美好印象

前段时间跟孩子的十多位大学同学交流,其中涉及一个问题:你们初中母校的校长是谁?这么一个简单的问题,竟然有3位回答我已经遗忘,有3位只记住副校长的名字,还有两位调侃,要到网络上搜索。听了这些答复,笔者不寒而栗,这些学生所就读的初中母校不算太大,3年时间居然不知道校长姓名,那么在他们就读的三年里,校长去哪儿了?笔者可以猜测到有的校长远离了教学,忙于参加各级各类重要的,

做给学生留下美好印象的校长

前段时间跟孩子的十多位大学同学交流．其中涉及到一个问题：你们初中母校的校长是准？这么一个简单的问题，竟然有3位回答我已经遗忘．有3位告诉我只记住副校长的名字，还有2位调侃，要到网络上搜索。听了这些答复．笔者不寒而栗，这些学生所就读的初中母校不算太大．上了3年．居然不知道校长姓名？