浅谈利用网络互联加快家校联系机制建设

网络互联缩小了家校之间的阻隔与差距,实现了随时随地交流,并能资源共享,形成了一种全新的学习、生活及思维方式。网络互连在学校、家庭之间架构起沟通桥梁,加强了家校之间的联系、自由沟通信息。

浅谈高中音乐鉴赏教学的有效方法

从某种程度上讲，音乐鉴赏所对应的审美对象可以是相关的音乐形式，主体则是参与音乐欣赏个人，音乐鉴赏过程就是主体对于审美对象的观照。所以说，就高中音乐鉴赏来说，该课程传授给学生的不仅包括鉴赏技巧，还有对音乐旋律或者是音乐审美的体会。在高中开设相关的音乐鉴赏课程，有助于提升学生的音乐鉴赏能力以及综合素质水平。

浅析高中音乐教育中的自主性学习

近年来,在教育体制不断改革的背景下,高中音乐教育过程中自主性学习能力的培养逐渐成为音乐教育事业发展的重要课题方向。从某种程度上讲,自主性学习与被动性学习之间是存在较大区别的,自主性学习强调学生从主动意义上实施知识学习,可以在一定程度上加快教师教学步伐,并促进学生创新性思维的大力发展。本文就高中音乐教育中的自主性学习展开详细论述。