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思维导图在小学英语教学中的应用与思考
1
作者
陈琳
《中学生英语》
2024年第12期11-12,共2页
引言。思维导图作为一种可靠的思维辅助工具,能够强化学生学习能力,促使学生养成学科核心素养。思维导图的应用很好地解决了小学英语教学难、学生听不懂、不会读等问题。小学英语教师在教学过程中要积极利用思维导图进行教学,给学生梳...
引言。思维导图作为一种可靠的思维辅助工具,能够强化学生学习能力,促使学生养成学科核心素养。思维导图的应用很好地解决了小学英语教学难、学生听不懂、不会读等问题。小学英语教师在教学过程中要积极利用思维导图进行教学,给学生梳理重难点知识。
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关键词
学科核心素养
小学英语教师
小学英语教学
思维导图
辅助工具
学生养成
重难点知识
学生学习能力
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职称材料
题名
思维导图在小学英语教学中的应用与思考
1
作者
陈琳
机构
江苏省高邮市青少年校外活动中心
出处
《中学生英语》
2024年第12期11-12,共2页
文摘
引言。思维导图作为一种可靠的思维辅助工具,能够强化学生学习能力,促使学生养成学科核心素养。思维导图的应用很好地解决了小学英语教学难、学生听不懂、不会读等问题。小学英语教师在教学过程中要积极利用思维导图进行教学,给学生梳理重难点知识。
关键词
学科核心素养
小学英语教师
小学英语教学
思维导图
辅助工具
学生养成
重难点知识
学生学习能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
思维导图在小学英语教学中的应用与思考
陈琳
《中学生英语》
2024
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