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浅谈赋游戏、魔术于初中物理实验教学中激发学生学习兴趣
1
作者
杨斌
《数理化学习》
2010年第10X期94-95,共2页
改进演示实验,把实验变成魔术或游戏来做,让学生积极参与。不仅避免教师唱独角戏,还可以活跃了课堂气氛,调动学生参与课堂,增加乐趣。学生在这种"玩"的氛围中学习,既增加学习乐趣,提高学习效率,又能从中得到快感。
关键词
游戏
魔术
实验教学
兴趣
原文传递
培养学生创新精神的点滴做法
2
作者
戴兆飞
《中华活页文选(教师)》
2008年第2期61-62,共2页
崭新的21世纪是一个知识化、信息化的时代,是一个竞争与希望同在、挑战与机遇并存的新的历史时期。如何培养具有创新精神的人才,
关键词
创新精神
引导学生
培养学生
思维品质
教师
课堂教学
挑战与机遇
独创性
激发学习兴趣
自信心
原文传递
题名
浅谈赋游戏、魔术于初中物理实验教学中激发学生学习兴趣
1
作者
杨斌
机构
江苏省高邮市龙虬镇初中
出处
《数理化学习》
2010年第10X期94-95,共2页
文摘
改进演示实验,把实验变成魔术或游戏来做,让学生积极参与。不仅避免教师唱独角戏,还可以活跃了课堂气氛,调动学生参与课堂,增加乐趣。学生在这种"玩"的氛围中学习,既增加学习乐趣,提高学习效率,又能从中得到快感。
关键词
游戏
魔术
实验教学
兴趣
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
培养学生创新精神的点滴做法
2
作者
戴兆飞
机构
江苏省高邮市龙虬镇初中
分校
出处
《中华活页文选(教师)》
2008年第2期61-62,共2页
文摘
崭新的21世纪是一个知识化、信息化的时代,是一个竞争与希望同在、挑战与机遇并存的新的历史时期。如何培养具有创新精神的人才,
关键词
创新精神
引导学生
培养学生
思维品质
教师
课堂教学
挑战与机遇
独创性
激发学习兴趣
自信心
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
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1
浅谈赋游戏、魔术于初中物理实验教学中激发学生学习兴趣
杨斌
《数理化学习》
2010
0
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2
培养学生创新精神的点滴做法
戴兆飞
《中华活页文选(教师)》
2008
0
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