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体育活动中情境教学法的运用
1
作者
沈兰林
《早期教育(幼教·教育教学)》
2012年第6期44-44,共1页
著名教育家陶行知先生说:“教学艺术就是在设法引起学生的兴趣。有了兴趣就肯全力用脑去做事情。”情境教学就是一种促使教学过程变成能引起幼儿极大兴趣.激发幼儿不断探索的教育方法。在体育活动中,教师应根据班级幼儿的身心特点....
著名教育家陶行知先生说:“教学艺术就是在设法引起学生的兴趣。有了兴趣就肯全力用脑去做事情。”情境教学就是一种促使教学过程变成能引起幼儿极大兴趣.激发幼儿不断探索的教育方法。在体育活动中,教师应根据班级幼儿的身心特点.运用故事、游戏、音乐等形式,以及现实生活中的典型场景.创设情境引导幼儿在愉悦的环境中进行锻炼。
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关键词
情境教学法
体育活动
著名教育家
教学艺术
教育方法
教学过程
身心特点
创设情境
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职称材料
题名
体育活动中情境教学法的运用
1
作者
沈兰林
机构
江苏省高邮师范附属实验幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2012年第6期44-44,共1页
文摘
著名教育家陶行知先生说:“教学艺术就是在设法引起学生的兴趣。有了兴趣就肯全力用脑去做事情。”情境教学就是一种促使教学过程变成能引起幼儿极大兴趣.激发幼儿不断探索的教育方法。在体育活动中,教师应根据班级幼儿的身心特点.运用故事、游戏、音乐等形式,以及现实生活中的典型场景.创设情境引导幼儿在愉悦的环境中进行锻炼。
关键词
情境教学法
体育活动
著名教育家
教学艺术
教育方法
教学过程
身心特点
创设情境
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
体育活动中情境教学法的运用
沈兰林
《早期教育(幼教·教育教学)》
2012
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