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让学生批改作文
1
作者 赵桂珠 《语文教学研究》 2016年第9期57-59,共3页
随着语文考试制度的改革,作文占据了初中语文的半壁江山。它的成绩的高低直接影响着语文成绩的好坏。但毋庸置疑的是,作文也是最令师生头疼的了。连魏书生也称:语文老师最苦的差事就是批改作文。对学生来说——作文难写;对老师来说... 随着语文考试制度的改革,作文占据了初中语文的半壁江山。它的成绩的高低直接影响着语文成绩的好坏。但毋庸置疑的是,作文也是最令师生头疼的了。连魏书生也称:语文老师最苦的差事就是批改作文。对学生来说——作文难写;对老师来说——作文难批。学生对作文没兴趣,语文课即至少失败一半。 展开更多
关键词 批改作文 学生 初中语文 语文成绩 语文老师 考试制度 魏书生 语文课
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谈如何进行快乐作文教学
2
作者 赵桂珠 《语文教学研究》 2017年第4期46-47,共2页
一、自主是快乐作文的第一步 从信息论来看,作文是一个外界信息的输入、储存、加工、编码、输出的过程。信息的输入是前提,加工是中介,输出是结果,而这个信息输入—加工—输出的过程,全仗主体积极而有成效的工作,离开了主体的主... 一、自主是快乐作文的第一步 从信息论来看,作文是一个外界信息的输入、储存、加工、编码、输出的过程。信息的输入是前提,加工是中介,输出是结果,而这个信息输入—加工—输出的过程,全仗主体积极而有成效的工作,离开了主体的主动精神,信息既不能输入,也不能加工,更不会有信息的输出了。 展开更多
关键词 作文教学 快乐作文 信息论 主动精神 加工 输入 自主 体积
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一只风筝的自白
3
作者 王雨 《写作(中)》 2015年第6期27-27,共1页
我是一只风筝,一只无比美丽的风筝,每当主人将我放上天空时,总会有人在下面赞叹,“啊,多么漂亮的风筝啊!”我听了更高兴了,更用力地在空中舞动。
关键词 中学生 作文 语文学习 课外阅读
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小麻雀
4
作者 陈超 《中学语文园地(初中版)》 2008年第5期43-44,共2页
  清晨,太阳升起来了.天边那灿烂的彩霞抹红了蔚蓝的天空,路边一棵棵高大的树生机勃勃,枝丫间一群群可爱的小动物--麻雀叽叽喳喳叫个不停,好似在进行大合唱,唱出对每一天的希望.……
关键词 浅灰色
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在分层中实施英语教学——初中英语实施分层教学之我见 被引量:1
5
作者 陈飞 《学周刊(中旬)》 2014年第4期113-113,共1页
本文中,笔者根据自身的教学实践,浅谈了对初中英语实施分层教学的一些看法,并分别就初中英语教学的实际现状、如何实施分层教学以及实施的效果作了具体论述,以期对提高学生的整体英语水平有所帮助。
关键词 分层教学 现状 实施 效果
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感谢失败
6
作者 王伟 赵桂珠 《中学语文(读写新空间)(中旬)》 2016年第3期51-51,共1页
在大千世界里,失败已是司空见惯的事情了。如:学生考试中的失败、大人们事业上的失败……我也失败过。那是步入初中大门的第一学期期中考试。
关键词 失败 感谢 学生考试 期中考试 第一学期 初中
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把钥匙挂在心口
7
作者 晏蕾 胡建新 《中学语文(读写新空间)(中旬)》 2011年第6期23-23,共1页
年纪轻轻,可是我忘性较大,每逢出门总得先找到家门钥匙,不然.回家时我一准儿会站在门前束手无策。
关键词 《把钥匙挂在心口》 中学 语文教学 阅读教学 教学方法
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翻开记忆,寻找过往的童心
8
作者 朱婷 赵桂珠 《中学语文(读写新空间)(中旬)》 2015年第7期45-45,共1页
记得妈妈刚从书店将《窗边的小豆豆》买回来,我第一眼看到它,就被它吸引住了,莫名其妙地喜欢上了它。
关键词 《窗边的小豆豆》 记忆 童心
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浅议英语教学中的“教学反思”
9
作者 王树全 《学子(理论版)》 2013年第10S期27-27,共1页
我们通常将教学过程分为,分析教学任务、陈述教学目标、设计有效教学、测量评估教学效果,诊断与补救教学。我们所讨论的"教学反思"应该属于诊断与补救教学的范畴。科学地撰写教学反思既是对前一个阶段教学的总结,也为下一个... 我们通常将教学过程分为,分析教学任务、陈述教学目标、设计有效教学、测量评估教学效果,诊断与补救教学。我们所讨论的"教学反思"应该属于诊断与补救教学的范畴。科学地撰写教学反思既是对前一个阶段教学的总结,也为下一个教学阶段的起点作好铺垫。培养良好的撰写教学反思的习惯有助于提高教学能力,完善教学行为,使课堂做到"低耗时,高效率"。一、什么是"教学反思" 展开更多
关键词 补救教学 教学效果 巩固性原则 测量评估 阶段教学 教学行为 学习方法 开放性原则 教后记 课堂教学
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幸福是一种乐观的态度
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作者 晏蕾 《语文天地(初中版)》 2011年第7期53-53,共1页
曾经读过这样一则故事:在一个小山村里,有一对残疾夫妇,女人双腿瘫痪,男人双目失明,春夏秋冬,播种,管理,收获……女人用眼睛观察世界,男人用双腿丈量生活,时光如水,却始终未冲刷掉洋溢在他们脸上的幸福。
关键词 幸福 态度 乐观 女人 男人 管理 生活
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希望
11
作者 姚顺和 《语文天地(初中版)》 2011年第8期48-48,共1页
小溪若不希望汇人大海,它能有力量冲破崇山峻岭的阻挡,永不停息地奔流吗?树苗若不希望长成参天大树,它能顶住无数次风吹雨打,不顾一切地向上生长吗?凡是生命都有希望,希望是生命的源泉,是生命的支柱,是生命的太阳!没有希望,... 小溪若不希望汇人大海,它能有力量冲破崇山峻岭的阻挡,永不停息地奔流吗?树苗若不希望长成参天大树,它能顶住无数次风吹雨打,不顾一切地向上生长吗?凡是生命都有希望,希望是生命的源泉,是生命的支柱,是生命的太阳!没有希望,生命会枯萎。 展开更多
关键词 《希望》 中学生 作文 语文学习
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发挥媒体技术 优化数学课堂教学
12
作者 郭建华 《中学生数理化(高考理化)》 2014年第12期26-26,共1页
多媒体技术是对文本、声音、图形、图像、动画等进行综合处理,以课件的形式出现,能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师搞好数学教学提供形象的表达工具,多媒体与数学教学有机结合,给我们的教学改革注入了新... 多媒体技术是对文本、声音、图形、图像、动画等进行综合处理,以课件的形式出现,能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师搞好数学教学提供形象的表达工具,多媒体与数学教学有机结合,给我们的教学改革注入了新的活力,它可以激发学生兴趣、直观地展示知识,拉近与学生的距离,增强课堂容量,使学生变被动为主动,减轻学生课业负担,真正做到优化课堂教学,从而大大提高数学教学质量。 展开更多
关键词 直观 形象 优化
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粉笔的自白
13
作者 黄全成 《语文天地(初中版)》 2011年第4期55-55,共1页
我是半支白色的粉笔,昨天才从商店的门口被一个小女孩拣回家,从此,她就成了我的主人。我的父亲是石膏,母亲是水。我有兄弟姐妹一大帮,有的穿着像大海一样的湛蓝的衣服,有的穿着像麦子一样金灿灿的裙子,还有的戴着碧绿的帽子……... 我是半支白色的粉笔,昨天才从商店的门口被一个小女孩拣回家,从此,她就成了我的主人。我的父亲是石膏,母亲是水。我有兄弟姐妹一大帮,有的穿着像大海一样的湛蓝的衣服,有的穿着像麦子一样金灿灿的裙子,还有的戴着碧绿的帽子……我们拥拥挤挤地睡在小屋里。 展开更多
关键词 自白 兄弟姐妹 穿着
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上水
14
作者 陈艳 《课堂内外(创新作文)(初中版)》 2012年第9期32-32,共1页
"哎哟,饮水机没水了,这么热的天缺水可不行,唉,又热又渴."快要上晚自习的时候,我不禁嘟哝道. "地上还有一桶水呢!"后排的于红听到我说的话,惊喜地叫道. "不错,"是有一桶水."
关键词 饮水机
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我多希望……
15
作者 顾萍 《中学语文园地(初中版)》 2008年第6期47-,共1页
  我多希望有一双明亮的眼睛啊!这希望,常使我白天神魂飞越,夜间梦随心生.……
关键词 神魂飞越
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一缕炊烟
16
作者 杨俊 赵桂珠(指导老师) 《初中生之友(快乐号)(上)》 2009年第4期41-41,共1页
小时候,每次放学回家,看见从我家屋顶上冒出的一缕炊烟,我便加快脚步,脑海里浮现着一幅动人的情景:奶奶从屋子里走出来,高兴地朝我微笑着,对我说:“回来啦,快吃饭吧!”
关键词 中学 作文 语文教学 《一缕炊烟》 杨俊
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下棋
17
作者 池婷 胡建新(指导教师) 《初中生写作》 2012年第9期22-23,共2页
两分钟预备铃已经响过,可同学们仍像喜鹊闹翻了窝似的叽叽喳喳地说个不停,不过大家的话题只有一个:班主任说今天这节课让我们下棋,让我们乐一乐。
关键词 下棋 班主任 同学
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记叙文构思四大技巧
18
作者 赵桂珠 《中学生(青春悦读)》 2008年第36期44-44,共1页
针对考场作文中写得好的记叙文较少的特点,文章从适合于阅卷评分的角度出发,总结了四种使文章明快、简洁、优美、清晰的写作技巧。具有借鉴价值。
关键词 考场记叙文 考场作文 阅卷 构思 写作技巧 文章 突转 主题 总结 开头
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半命题作文如何补充题目
19
作者 赵桂珠 《中学生(青春悦读)》 2008年第33期10-11,共2页
近年来,半命题作文在中考作文中占有很大比例,值得注意的是不少考生在半命题作文的审题上出现失误,不能正确地补充完整题目。本文就此归纳了几种技巧,值得借鉴。
关键词 命题作文 题目 补充 关键词语 中考作文 审题 大比例 思考 填上 完整
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考场作文如何构思
20
作者 赵桂珠 《中学生(青春悦读)》 2008年第36期7-8,共2页
考场作文时间紧迫,怎样让自己在有限的时间内展现自己的写作才华,从而获得高分呢?本文归纳了行之有效的几种写作方法。
关键词 考场作文 构思 写作阶段 主旨 成长 写作方法 文章主题 时间 考生 表达
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