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题名通过游戏化活动开展幼儿绘本阅读
被引量:2
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作者
后志梅
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机构
江苏省高邮经济开发区马棚幼儿园
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出处
《山西教育(幼教)》
2020年第11期30-31,共2页
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文摘
一册绘本,多彩世界。在课程游戏化的视域下组织幼儿阅读绘本,通过一个个图文并茂、意境丰富的故事熏陶引领,帮助幼儿认识自我、认知世界,促进幼儿健全情感、滋养精神,逐步实现“小皇帝”“自然人”向“小公民”“社会人”的转变,帮助幼儿度过一个幸福而完整的童年。
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关键词
课程游戏化
绘本
幼儿绘本阅读
认知世界
认识自我
图文并茂
游戏化活动
视域下
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名区域推进课程游戏化建设的策略
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作者
后志梅
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机构
江苏省高邮经济开发区马棚幼儿园
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出处
《学园》
2020年第24期65-66,共2页
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文摘
游戏是儿童的天性。推进课程游戏化建设,是当今学前教育改革的热点,也是促进幼儿健康成长的有效途径。合理规划和布置游戏活动区域、创设丰富多样的游戏化情景、将游戏要素融入生活中、开展多种户外活动、组织开展多种主题活动、灵活安排幼儿的作息、对课程教学进行动态评价,成为区域推进农村幼儿园课程游戏化建设的有效策略。
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关键词
区域推进
课程游戏化
实施路径
幼儿发展
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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